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1、幼儿园中班主题教案春雨的色彩幼儿园中班主题教案春雨的色彩。活动目的：1通过倾听、感受与表达，初步理解散文诗的主要内容；2丰富词汇：万紫千红；乐意表达自己对春雨色彩的意见；3喜欢与同伴一起欣赏意境优美童趣的散文诗，感悟春雨的美妙。活动准备：1幼儿经历准备：课前组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受理解春天的有关知识经历；2物质准备：ppt课件春天的色彩，配乐班得瑞的春野儿童歌曲春天在哪里；活动重点：感受散文诗的优美,学说小鸟之间的对话活动难点：理解春雨本是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。活动过程：一谈话引题春天来了，春姑娘给大地换上了新装，还给我们带来一份特殊的礼物，我们是什么
2、播放音效-幼儿听雨声春天下的雨我们就叫春雨，今天老师带来了一首散文诗春雨的色彩，我们一起来听一听春雨到底都有什么色彩？在简短的谈话中引发幼儿考虑，让幼儿在倾听雨声中进入意境，萌发进一步理解的欲望。二欣赏，理解散文诗的主要内容，表达对散文诗内容的初浅印象。看课件1老师完好朗读散文诗。不念最后一句2散文诗里春雨都有哪些色彩？根据幼儿描绘老师_ppt指导幼儿自由表达各自对散文诗的初浅印象，老师有意识的重复幼儿讲到的内容，将诗中的完好句加以丰富。三再次欣赏散文1春雨到底有哪些颜色呢？我们再一起来听听散文诗结合课件老师朗读第二遍2小燕子麻雀、小黄莺是说春雨是什么颜色的？小燕子麻雀、小黄莺为什么说春雨是绿
3、红、黄色的？重点：体味散文诗中的语言意境美3小燕子说春雨是绿色的，小麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的，它们在那争论不休，春雨到底是什么色彩呢？4欣赏最后一段-春雨的答复师：春雨到底是什么颜色的？帮助幼儿理解春雨是无色的，丰富万紫千红。小结：春雨本来是无色的，但当它落在各种各样的花身上时候，有了春雨的滋润，五颜六色的花都开放了，非常鲜艳，非常美丽，也就给大地带来万紫千红。老师有感情的朗读中带给幼儿美的享受，跟进提问帮助幼儿稳固经历。幼儿在倾听中再次感受春雨的色彩和春天万紫千红的美。四完好欣赏散文诗，充分感受春雨的美妙。1结合课件完好欣赏配乐散文诗。2今天我们欣赏了这首散文诗，知道了春雨能
4、给大地带来万紫千红，那你们觉得春雨除了小鸟们说的绿色、红色、黄色以外，还会是其他什么颜色的？请你也用诗歌里好听的话来说说看。在发散性问题中拓展幼儿的思维和表达愿望让幼儿在温馨的配乐散文诗气氛中自由表达对春天的喜欢之情，感受春雨带给人们的美妙景象。五找春天的风光出活动室附：散文诗春雨的色彩春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小燕子说：春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了！春雨落到柳树上，柳树绿了麻雀说：不对！春雨是红色的。你们瞧！春雨落在桃树上，桃花红了！春雨落在海棠花上，海棠花红了小黄莺说：不对，不
5、对，春雨是黄色的。你们瞧！春雨落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英花也黄了春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙它好似在说：亲爱的小鸟们，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红 【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿园中班语言活动教案大全：春雨的色彩幼儿园中班语言活动教案：春雨的色彩活动目的：1、引导幼儿感受散文的意境美。2、开展幼儿的审美才能和想象力。3、帮助幼儿在理解散文的根底上感受春天的活力，知道春雨对万物生长的作用。活动准备：春雨的色彩课件，图片活动过程：一、导入课题1、听音乐春野师幼谈话。小朋友如今是什么季节？春天春天的风光非常美，咱们一起去找春天好吗？看课
6、件春天来了。小燕子飞回来了，小河里的冰融化了，小草发芽了，小花开了。师：“小燕子可以飞到小河里去洗澡喝水，可是小草和小花也想洗澡喝水怎么办呢？”请小朋友帮助，引出春雨。2、小朋友，你们知道春雨可以帮小花小草洗澡。但是你们知道春雨是什么颜色的吗？你为什么说春雨是XX颜色的？3、下面请小朋友们欣赏一首好听的散文诗，听一听散文诗里是怎么说的？二、活动过程：1、欣赏课件春雨的色彩。提问：小朋友你们看到了什么？下雨了听到了什么声音？沙沙沙房檐下都有谁？小燕子、小麻雀、小黄莺、小白鸽它们在争论一个什么问题？春雨的色彩它们认为春雨是什么颜色的？为什么？春雨听了大家的话是怎么做的？我们一起完好的听一遍散文诗看
7、你们刚刚答复的对不对。2、欣赏完后再提问：这首散文诗叫什么名字？小鸟们在争论一个什么问题？它们认为春雨是什么颜色的？3、小朋友们完好看课件小声跟诵散文，可学说小鸟的对话，并自选角色进展表演。4、请小朋友分角色朗读这首散文诗。老师小结：通过这首散文诗小朋友知道了小草、柳树、桃树、油菜花等植物的生长都离不开雨水。春雨非常美，它让春天的大地变成了万紫千红。三、完毕局部小朋友想不想把美丽的春雨画下来呢？想带幼儿开着小飞机到活动室画春雨。幼儿园大班散文欣赏教案：春雨的色彩活动目的1、通过欣赏和朗读散文诗，让幼儿感受春天的美丽。 2、让幼儿初步理解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进展扩散思维。活动准备1、
8、课件：寻找春天的图画2、课件：春天里有的东西活动过程一、导入1、老师：小朋友，如今是什么季节？春天你怎么知道的是春天呢？2、请小朋友互相说一说，春天到底是什么样子的呢。二、展开1、观看-寻找春天的图画老师：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。2、你们知道叫什么春雨吗？春雨想不想看看春雨是什么样子的？播放动感图片：春雨3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？花更红了，草更绿了，空气更新颖了三、欣赏散文：春雨的色彩1、提问：这首散文诗好听吗？ 散文诗的名字叫什么啊？春雨的色彩2、春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？请小朋友再来欣赏
9、一遍。3、老师配乐朗读一遍。1小燕子是怎样说的？小燕子为什么说春天是绿色的？春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了 2小麻雀是怎样说的？小麻雀为什么说春天是红色的？春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了 3小黄莺是怎样说的？小黄莺为什么说出春天是黄色的？春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了 4小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙好似在说：“亲爱的小鸟们，你们.qinzibuy.的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红”。老师：小鸟们说的太好了，如今我们一起跟着录音小声说一遍好吗？
10、4、老师朗读，幼儿可跟诵。四、春天里有哪些东西引导幼儿观看图片，寻找春天的风光特征。散文诗：春天的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草儿绿了！春雨淋要柳树上，柳枝儿绿了” 麻雀说：“不不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花儿红了” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了” 春雨听了大
11、家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙它好似在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红幼儿园大班散文欣赏教案范文：春雨的色彩活动目的1、通过欣赏和朗读散文诗，让幼儿感受春天的美丽。 2、让幼儿初步理解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进展扩散思维。活动准备1、课件：寻找春天的图画2、课件：春天里有的东西活动过程一、导入1、老师：小朋友，如今是什么季节？春天你怎么知道的是春天呢？2、请小朋友互相说一说，春天到底是什么样子的呢。二、展开1、观看-寻找春天的图画老师：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。2
12、、你们知道叫什么春雨吗？春雨想不想看看春雨是什么样子的？播放动感图片：春雨3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？花更红了，草更绿了，空气更新颖了三、欣赏散文：春雨的色彩1、提问：这首散文诗好听吗？ 散文诗的名字叫什么啊？春雨的色彩2、春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？请小朋友再来欣赏一遍。3、老师配乐朗读一遍。1小燕子是怎样说的？小燕子为什么说春天是绿色的？春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了 2小麻雀是怎样说的？小麻雀为什么说春天是红色的？春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了 3小黄莺是怎样说的？小黄莺为什么说出春天是黄色的？春雨落在油
13、菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了 4小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙好似在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红”。老师：小鸟们说的太好了，如今我们一起跟着录音小声说一遍好吗？4、老师朗读，幼儿可跟诵。四、春天里有哪些东西引导幼儿观看图片，寻找春天的风光特征。散文诗：春天的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色
14、的。你们瞧！春雨落到草地上，草儿绿了！春雨淋要柳树上，柳枝儿绿了” 麻雀说：“不不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花儿红了” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙它好似在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红中班语言优秀教案春雨的色彩幼儿园中班语言活动教案：春雨的色彩活动目的：1、引导幼儿感受散文的意境美。2、开展幼儿的审美才能和想象力。3、帮助幼儿在理解散文的根底上感受春天的活力，知道春雨对万物生长的作用。活动准备：春雨的色彩课件，图片活动过程：一、导入课题1、听音乐春野师幼谈话。小朋友如今是什么季节？春天春天的风光非常美，咱们一起去找春天好吗？看课件春天来了。小燕子飞回来了，小河里的冰融化了，小草发芽了，小花开了。师：小燕子可以飞到小河里去洗澡喝水，可是小草和小花也想洗澡喝水怎么办呢？请小朋友帮助，引出春雨。2、小朋友，你们知道春雨可以帮小花小草洗澡。但是你们知道春雨是什么颜色的吗？你为什么说春雨是XX颜色的？3、下面请小朋友们欣赏一首好听的散文诗，听一听散文诗里是怎么说的？二、活动过程：
