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1、授课时间（周次） 2授课班级一年级授课教师张建莉 授课内容字与画审核教师审核意见（通过或修改）审核时间：教学目标：1学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。2继续激发学生学习汉字的兴趣。3学认图标“小铅笔”“小天平”。教学重难点：学认9个汉字，理解字与画的关系。教学准备：字卡 图卡教学课时：第二课时教学过程：一、 导入部分（课件1）上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。二、新授部分（一）、出示生字，明确本课学习任务这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头 。老师贴字卡（二）、学习第一组生字“禾
2、 竹 鸟”1出示相应的图片，学生据图猜字并说理由2讲解“禾苗”的意思 禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！3比较图与字的相似之处，小组合作。4观察汉字的演变过程。5读生字。（三）、学习第二组“目 马 鱼”小组合作学习：1.看图说字音 讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。2.比较字与图，说相似之处。3.读生字。（四）、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习课中休息 -找朋友（五）、游戏看谁反映快。要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。（六）、口头组词一字开花?人（七）、完成练习1.认识图标“小铅笔”。2.读要求。3.教儿歌。小铅笔，已出现，让我描写和连线。4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。5.指导用尺子连线。6.认识图标“小天平”。7.读要求。8.教儿歌。小天平，左右称，字音字形分得清。比较“日”和“目” “月”和“日”借助图片进行区分。小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。三、巩固提高部分四、总结部分板书设计：禾 竹 鸟目 马 鱼人 口 木课后反思：（手写）
