《2013～2014学年度第二学期八年级期中考试语文试卷16K》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013～2014学年度第二学期八年级期中考试语文试卷16K（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20132014学年度第二学期八年级期中考试语文试卷说明：1全卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。2本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。班级； 姓名： 成绩： 一、基础（24分）1、默写，或根据课文填空。（共10分） ，松柏有本性!（刘桢赠从弟）(1分)文天祥过零汀洋一诗中，表达作者以死明志的千古名句是：_ _，_ _ _。(2分)水调歌头明月几时有中表达了与亲人共赏人间美景的美好愿望的诗句是： ， 。 (2分)峰峦如聚，波涛如怒， 。（张养浩山坡羊潼关怀古）(1分)默写杜牧的赤壁：（4分） ， 。 ， 。2根据拼
2、音写出相应的词语。（4分）晴天又来xio sh ( )他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wn yn ( )游动，一晃就消失了。带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种 h l j qn（ ）、引人注目的可能。这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示gung mo w yn（ ）。3、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）他的性格在我的眼里和心里是伟大的， 他的姓名并不为许多人所知道。它 着，像个精灵，高傲的黑色的暴风雨的精灵。如果我能 人，体谅人我都得感谢我的慈母
3、。A虽然 飞舞 宽恕 B即使 飞翔 宽容C即使 飞舞 宽容 D虽然 飞翔 宽恕4、下列句子中没有语病的一句是( ) （3分）A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B我们学校领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。D湛江的城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。5请仿照例句，以“雨”为话题造句。(4分)例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 二、阅读（46分）阅读下面文段，完成618题。（一）与朱元思书 （10分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独
4、绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6、下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）A.负势竞上/负箧曳屣 B.猛浪若奔/虽乘奔御风C.负势竞上/横柯上蔽 D.皆生寒树/凄神寒骨7、用现代汉语翻译下列句子(4分)急湍甚箭，猛浪若奔。 8、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情。（3分） （二）、以学自损，不如无学
5、（9分）夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高昂大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱（ch）枭（xio）。如此以学自损，不如无学也。 （选自南北朝颜之推颜氏家训） 注释：求益：求得长进。 凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。 同列：同辈。 疾之；怨恨他。 鸱枭：两种恶鸟，这是古人的看法。 9、解释句中加点的字。（2分） 恶之如鸱枭： 如此以学自损： 10、对画线句“见人读数十卷书，便自高昂大”翻译正确的一项是（ ）（3分）A.看见有的人读了几十卷书，就自高自大起来B.现在有的人读了几十卷书，就自高自大起来C.看见有的人读了十卷书，就自高自大起来D.现在有的人读了十卷书，就自高自大起来11、
6、短文告诫人们的一个什么样道理？（4） （三）阅读海燕（共10分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，
7、在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭
8、在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！12、下列对句子的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。”“黑色的闪电”比喻精确传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇敢的雄姿；“高傲的飞翔”赋予海燕人的性格，总写海燕的行动。B.“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”这句边用“抱、甩、摔”几个动词，还有“恶狠狠”这一形容词，赋予狂风人的行为
9、和性格，写出了风的猖狂的气焰。C.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有高度的预见性、敏锐的洞察力和英勇无畏的战斗精神。D.“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”“抓住”“熄灭”等拟人化手法的用词突出了大海的巨大声势和强大力量。13、下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.课文运用了对比手法，通过摹状海鸥等海鸟在暴风雨来临前惊恐万状的丑态，反衬海燕非凡的雄姿，突出了它英勇坚强、乐观自信的形象。B.课文末尾，大海最终战胜了乌云、闪电，象征了无产阶级革命终将迎来胜利。C.课文借“暴风雨来临前的整个海上景象”深刻反映了1905年俄国革
10、命前夕一触即发的革命形势， 热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。D.课文最突出的特色是比喻手法的运用。14、“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话表现了作者怎样的思想感情？（4分） （四）寻人启事（17分）读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很
11、漂亮。”读着留言，女孩感到报复的快意。令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再不再”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。后来，女孩终于在C市日报上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。15.女孩离家出走的原因是什么？（4分）
