《有感于《乌塔》的教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有感于《乌塔》的教学（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有感于乌塔的教学 ?乌塔是一篇略读课文，写的是一个岁的德国女孩乌塔单独一人游欧洲的事。本节课虽过去一月有余，可同学们学习场景历历在目。镜头一，双眼睛入神的阅读，不时地从不同方位传来朗读声。镜头二，大家在自然段旁写看法与见解。镜头三，渴望的眼神一齐望着大背投找乌塔旅游路线。镜头四，朗读擂台赛热烈。镜头五，四人一小组讨论，各抒己见。镜头六，小组选派代表班上发言，谈理解和感受，有的同学认为乌塔还小，不应该一个人外出旅游，这样太危险；有的同学认为只要做好充沛准备，乌塔可以一个人外出旅游；有的结合了本地本人情况与乌塔比照谈看法，认为自己从家里到外婆家都不敢单独乘车，怕坏人等，老师问：“湖南省会在哪里？浏
2、阳有哪些知名的地方？知名人物？文家市最知名的是什么？学生们面面相觑。【反思】学生的语文实践太少了，往往只从有限的课本中猎取，无视自主学习，无视与他人沟涌，老师也只围绕课本布置作业。?语文课程规范提出“学生是语文学习的主人学生应在自主学习和反复实践中，在语言的感悟、积累运用中，逐渐形成适合自己学习办法，提高语文综合素养。现在的学生活动范围狭窄，不足人际交流，不能留心察看身边的人和事，往往只注重书面作业，轻视实践活动，所以任课老师要有意识组织或安顿课外活动，扩大学生的知识面，形成良好的学习气氛。其次，学生不足独立自主的能力，胆小怕事，这与家长溺爱，社会风尚有关，老师在进行语文知识传授时，也不能忘记德育教育，与人要坦城相待。虽然经常能从电视上、周边事例中听到骇人听闻的抢劫、绑架等，伤害着幼小的心灵，但教育学生勇敢、机智还是必要的。.
