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1、珍爱生命-，快乐成长主题班会教案(-3）_珍爱生命主题班会教案珍爱生命- 快乐成长主题班会教案(-3) 篇一 教学目标: 1、了解校园中存在的安全隐患。 2、掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。 、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。 教学重点:掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。教学过程： 一、导入： 同学们，这个学期即将结束。老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。尽管临近放假，老师还是要强调:安全将时时伴随在我们的学习和生活中。二、校园的安全隐患：(生列举) 1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。、学校寝室存在的安全隐患。 3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。 4、校
2、园意外伤害的隐患。 师: 那我们该怎样预防呢 三、学生应该注意的安全事项：1、注意课间安全:大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离,不要太拥挤,不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍,不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。 严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序，语言文明。 2、校园寝室的安全：不在寝室打闹,按时就寝。不在寝室乱用水、电,以免发生危险。 、交通安全:要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要
3、减速慢行，注意来往的行人、车辆,确认安全后方可。不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆。、讲究饮食安全:拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。5、每位同学还要注意心理安全:在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智,切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰,以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。 、不准带垃圾食品、刀具等危险品进校园。 四、校外安全： 、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器;不和陌生人说话,遇到形迹可疑的人要报
4、告保卫科或教师。 2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。 3、自我防范意识。同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行,不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行， 4、紧急电话:“119”-火警“10”-报警”120”-急救“12”-交通
5、事故报警。注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 五、总结。 这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求: 1、增强安全意识,时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。 、 认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识,坚决杜绝安全事故的发生。3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩）,洗澡、钓鱼等。 4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。 、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏,不私自外出游玩。 6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。 、交通安全。自觉遵守交通规则,不准骑自行车上路,不攀爬车辆，不
6、在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。 8、防火安全。不准玩火,不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品,不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意用电安全。 9、不随便接触电源和带电电器,不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。 10、不准随便吃零食、野果,不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。 1、不准进行不安全的戏闹,如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。 同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动,让危险远离我们的生活,有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识,努力提高自我防范
7、能力,警钟常鸣,永记心间！ 最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定,高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。 篇二 珍爱生命 教案 教学目标 情感、态度与价值观：感受生命的宝贵，珍惜生命,对亲人的关怀心存感激。能力：通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易。了解生命是有限的，失去了就不会再来。 知识:知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。 教学重点 通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。 教学难点了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命,对亲人的关怀心存感激。 教学准备 教师准备：相关课件。 学生准备:课前对家人进行调查
8、访问。准备1个“我的成长小故事”和自己出生时的出生证、照片等物品。收集白娘子和秦始皇寻找长生不老药的神话传说故事。收集与珍爱生命有关的名言名句和生活中奉献爱心的真实事例。 教学过程 第1课时活动一 生命的孕育 播放视频:生命的孕育 “小生命的孕育”探寻交流会。学生根据课前调查访谈交流研讨: (1)妈妈怀孕时候的样子和平时有什么不同?当自己还在妈妈肚子里的时候，爸爸妈妈有些什么想法、感受和期盼?为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的?学生从妈妈的饮食、行动及家人的付出等方面交流生命孕育的不易。(2）你出生的那一天,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人是怎么度过的?在你即将出世的时候，他们的心情如何
9、?在你出生的那一刻,在第一眼看到你时,他们的心情又怎样?小结：我们的生命是父母给予的，包含着家人的期盼和心血。(板书：包含家人期盼和心血)【设计意图:通过探寻自己的生命历程，感受自己的生命是父母给予的。】 活动二 成长小故事1学生把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印)、图画等介绍给组里的同学。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式，在全班进行汇报展示。 .记者调查“我的成长小故事”。 学生回忆成长过程，交流成长小故事,感受家人的关爱与付出。交流碰撞:我们的生命仅仅属于自己吗？ 小结：从出生时的嗷嗷啼哭,到牙牙学语，从歪歪扭扭的小
10、脚丫，到成长为一名小学生，我们的成长凝结了家人无尽的心血和付出!生命不仅仅是属于我们自己的,它承载着家人的关爱与期望。为了自己,为了家人，我们一定要“珍爱生命”。(板书:生命仅仅属于自己吗） 【设计意图：从身体的变化中，感受家人为自己成长付出的心血,知道自己的生命承载了亲人的爱和期望。】 板书设计 包含家人期盼和心血 生命仅仅属于自己吗第课时 活动一 关于生命的探讨 1故事会讲述传说故事白蛇传。 观点对对碰:“人能死而复生”，大家认为这些可信吗?生活中真的可能发生吗？谈谈对苏联作家奥斯特洛夫斯基的“人，最宝贵的是生命”是怎样理解的。小结：生命之所以宝贵，是因为它对于每个人都只有一次，一旦失去就
11、不会再来。从出生、成长,再到死亡,这是我们生命发展的必然过程。（板书：我们的生命只有一次） .真情感悟：播放视频:生命的洗礼 学生围绕情境交流对生命的认识。小结:生命对我们来说是宝贵的,失去了就不会重来,当生命经过了生与死的洗礼,人们就更懂得生命的宝贵。 提供研讨素材：播放课件：每天消失一个班围绕数据展开研讨：看到“每天消失一个班”的新闻报道,你们对于“生命”是否有了更深的理解?每天，都有四十多位父母失去孩子，有四十多个家庭失去亲人。大家算一算,一年又会有多少个生命会离开我们? 小结:生命从来都不会给我们重来一次的机会，它就像捧在手里的水，尽管我们十指并拢,水还是一滴一滴的渗漏，是挡不住流逝的
12、。我们应该好好珍惜生命中的一点一滴。(板书:珍爱生命） 【设计意图：理解生命只有一次,生命是有限和宝贵的，要珍惜。】 活动二 献出爱心 延续生命 1.出示图片：献出一份爱心（意图:引导学生了解如果健康的人献出一份爱心,就可以使他人的生命质量得以提高，生命得以延续。) “爱心使生命更美丽”故事会。学生讲述发生在自己身边或从报纸、电视等媒体收集到的奉献爱心的真实事例。如:义务献血、捐献眼角膜和骨髓、非典中救治病人的医务人员、抗击冰雪和抗震救灾中的感人事例等。启示感悟：听了这些感人的事例,你想对献出爱心的人们说些什么？(板书:献出爱心 延续生命） 2学生将收集的资料制作成展板,让更多的人感受爱，感受
13、生命的美丽精彩。 小结:生命是有限的,我们要在生命中的不同阶段，把握分分秒秒，爱自己、爱家人、爱朋友,珍惜每一天,让每一个日子都快乐而充实，生命由此而精彩无憾！让我们在歌声中结束今天的话题。播放视频:在我生命中的每一天 【设计意图：懂得生命因为有了爱变得更加美丽。】板书设计我们的生命只有一次珍爱生命 献出爱心延续生命 篇三 一.活动背景 生命就像那喷泉一样,是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样,是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次,所以我们必须珍惜它,必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存,让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康生活，愉快生活,让生命的
14、一泓清泉,永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。所以我班特举行“珍爱生命,健康生活”主题班会。 二活动主题 珍爱生命,珍惜生命,让我们一起健康的生活三.活动宗旨 、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命 2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 四活动时间月25日晚自习 五活动对象 *全体同学 六活动地点 *教室 七主持人:*,*。 八.活动具体安排 1.主持人:当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命！生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中
15、的逆水之舟。 生命诚可贵,人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍惜生命更应该珍爱生命、我们要健康生活。我们要将我们的生命开得得像花朵那样绚丽芬芳。我们的生命因该怒放。下面请文体委员带领全班合唱怒放的生命文体委员带领全班合唱怒放的生命 3 主持人：我们的生命应该怒放。那我们是不是首先应该珍惜我们的生命呢？下面请听我班的记者为我们报道一则新闻。 .学生记者：几个星期前,某校一个中文系大四的女生自杀了。人们在震惊惋惜之余,更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量。人生在世是不能只为自己活的。人从出生开始，就同社会，同家庭，同身边
16、的人产生了千丝完缕的联系，也承担起了一分责任,而无论遇到什么困难,我们都不能，也不该丢掉这分责任。说的严格点,谁都没有随意浪费生命的权利，跟何况是毁灭? 生命是珍贵的,而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是逃避。请担负起自己的责任来,不是单活着就算了，还要活着热烈而起劲。苦难是一笔财富,要知道,只有实实在在的体验苦难,体验失败，体验等待,人才能真正变的充实起来,坚强起来。 人生有限，要做的事还很多,不要任凭生命再去做流逝和伤感了,把该属于我们的生命好好活完吧！ 5.主持人：是的。生命只有一次我们应该好好活完。就算生活到了无路可走的地步,我们也应该想办法按我们的生命绽放光彩。下面请同学们看看这些人,他们是如何使自己的生命之花得以绽放
