二年级班级管理工作总结

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1、二年级班级管理工作总结 二年级班级管理工作总结 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是精心整理的二年级班级管理工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 二年级班级管理工作总结1 转眼间,02年的时光飞逝而过。我和三班这个大集体也一同走过了一年半的时间。人家都说班主任是“亲”老师,我也不断体会班主任工作中的亲爱,亲密、亲情。作为一名班主任，最期待的是孩子们在校园里快乐成长,收获着知识、能力,享受美好的童年。 下面我结合本学期的具体工作进行总结： 一、坚持班级常规管理 在

2、开学之初,我们班根据学生部提出的“十讲、十好”的德育目标提出了班级的教育目标“好习惯成就好人生”。培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯,让每一个孩子成为名士小学自律的小主人。 早自习自觉地读书、午自习自觉地练字。避免打闹和发生意外的伤害。上放学秩序井然,不跑不摔倒等等。见到学校或者校外的老师,主动打招呼问好。这些看似细微的小事,都体现学生良好的行为习惯。开学之初,根据学生一年级以来的了解和情况。重新制定了班级的各项规章制度，如小奖卡、值日表、早读等等。让每个学生来到学校之后有规可循，保证正常的教学秩序。 十月份,结合建队节入队和新一届大队干部竞选，确立了班级中队委员五人。小组长

3、采取流动制度。张梓焕担任大队委员参与到学校各项大会工作中，另外由卫生、体育、纪律、学习委员组成班干部。小组长每隔两周定时更换,让每一个同学都有机会参与班级管理,成为班级的小主人。 二、创建全面发展的班集体 名士气质的培养,“以学校之美,寓学生之情”。在学生心中树立对学校的赞美和热爱。开学初运用手中的画笔，描绘校园生活。张浅予等很多同学创作出优秀的作品，并获得一二等奖。圣诞节即将来临,号召同学们装饰我们的教师和教学楼,发动学生购买圣诞树。 班级文化建设,班级的前后展板充分发挥学生的特长。每一次，我都尽量不打印或者彩喷，而是让学生自己设计绘制装饰，美化我们的教室。 班干部的培养对班级管理十分重要。

4、树立他们在同学们中得威信，教育班干部读书的方法,要求他们以身作则。 此外,本学期我还注重后进生辅导。牛公祎是被大家所熟悉的学生,他在学习上表现出很大的困难。年龄小，不能完成正常的教学目标，基础能力查差,总是考不及格。曾经一度想要放弃他。这学期，加强对他的关心和鼓励,也扭转同学们对他的态度，从以前的牛公祎怎么样差到我们如何帮助他，哪怕是教会他一个生词,一个数学题。此外,我还从座位上、上操站队上体现对他的关怀。 三、做好读书特色班集体 开学初，学生部组织班主任确立特色班级。我们班申报了读书特色班级。在以往开车读书活动的基础上，我努力把工作做实、做细。有的家长与我交流,说孩子听老师的,家长让他看书不

5、看,读书很被动。我与家长共同制定了班级读书卡，上面明确写有一天的读书时间,家长签字,好词佳句。这样,“每天读书一小时”就不再仅仅是一个口号，而是让学生真正的受益,与书成为密切的朋友。 四、时刻关注学生安全 学生安全时时讲,处处讲。保证学生在学校的各项活动、学习安全。每月每周每天，重大节假日都不忘加强安全教育。五、注重家校沟通 班集体的建设和发展始终离不开家长支持配合。除了本学期的两次家长会之外，经常和家长进行电话,见面交流孩子的各方面表现,让他们了解孩子在学校的情况,让家长放心，让家长满意。 此外,我们的班级体也存在一些问题。如卫生工作还需要加强，培养学生动手,主动做值日的能力。学生比较容易浮

6、躁,保持学生的踏实稳定也是我今后工作的方向。 感谢学校领导给予我们赞许的语言和肯定的目光,感谢任课老师密切配合为培养学生而共同努力,感谢长久以来支持班级工作的家长朋友。希望我们的班级在所有期待、所有注目之下走的更高、更远。 二年级班级管理工作总结2 不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面: 一

7、、班级情况介绍 班里共有有学生45名。其中男生2人，女生23名,并有3名学生跟读。面对那一个个活泼、好动的孩子，要管理好他们可着实不容易。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦,进取心强，但也有五六个学生学习懒散，进步不大,班级里存在两极分化的现象。因此,我要继续加强转化待转化生的工作。 二、班级管理特色 1、开展“开心果例会”活动 “开心果例会”活动是我校心理健康教育的一项特色活动，是以谈话或活动的形式展开,让学生从中获得快乐。本学期我们开展了:快乐传真、词语接龙、击鼓传花、快乐贴鼻、反着做等游戏。每次的班队课上,小朋友们对于“开心果例会”活动特别感兴趣。自然而然,也成了本班的特色活动。这段时

8、间,临近期末,学生复习较累，我有时也会利用课外时间去开展一番，学生身心得到放松,我想，他们会以更好的状态来迎接考试的。 2、“大拇指”魅力。 教过低年级的老师都知道“大拇指”的魅力,如果奖惩制度实行得好,一个棒可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初，我就在班里继续实行了“争夺聪明星,争当小明星”的活动,当学生表现好的时候，就奖励他一个“大拇指”,印在班级的“我最棒”上,课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”，五颗“聪明星”换一个“大拇指”。学生一直以来对奖励“大拇指”很感兴趣，当然我也考虑到了以下几方面:首先,树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理让

9、学生参与进来，一来可以使教师省力。二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。 、小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长，由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 4、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台,利用作业展评比赛,激发学生学习的兴趣,同时锻炼小组长的能力。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等

10、来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。 三、班级文化建设 在班级文化建设中，我以“我行!我棒!我乐!”为主题。把教室布置得漂漂亮亮,让学生有个宽松的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文,好的图画,好的书写展示出来,使每位学生都有机会让作品上墙。既让学生之间得到学习，又提高了每位学生的自信心。 四、行为习惯养成教育 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升

11、。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯，上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以国学文化课弟子规来实践导行,另一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。除此之外,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡，整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。 下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日二扫的习惯;学习习惯早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯;生活习惯保持衣服、脸、手的整洁、

12、早上不要迟到、自己的事情自己做 五、问题学生教育 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往,定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正，针对这种情况,我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在

13、最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。同时不忘做好陪优工作。 六、家校联系情况家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候,听蓝老师说把家长的电话号码都存在了手机里,我也这么做了,这样与家长联系起来真的方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。 下学期还需不断加强的地方:多与家长沟通,当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地告知家长,让家长同喜同忧。 七、班主任工作自我感受 我的感受是：只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我

14、相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。但说实在的，这一学期看似忙忙碌碌,对于学生付出还有待加强，比如时间,感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/5，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来,就会觉得自己肩上的担子很重,下学期我将会尽自己所能，做好班主任工作,让“爱”的天空更蓝。 二年级班级管理工作总结3 平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多,也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。 回顾这一学期的班主任工作

15、，让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重,而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。 班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。 二、重视对孩子

16、们行为习惯的培养 英国哲学家艾蒙斯说过:“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。 在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励,这样一来，孩子们的兴