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1、幼儿园中班语言公开课教案不敢张嘴的小鳄鱼含反思 中班语言公开课教案?不敢张嘴的小鳄鱼含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿用较完整的语句分明地叙述自己的所思所想，能围绕故事的情节积极思维，主动发问，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班语言公开课?不敢张嘴的小鳄鱼含反思教案吧。【活动目标】1、能围绕故事的情节积极思维，主动发问。2、用较完整的语句分明地叙述自己的所思所想。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。【活动准备】小鸡、小鳄鱼各一只，故事图片一套，不同的结尾图片假设干，实物投影仪。【活动过程】一、介绍提
2、要。将故事提要向幼儿作介绍，同时演示小鳄鱼和小鸡。介绍故事提要，主要让幼儿了解故事大致内容，突出关键这是一条小鳄鱼当当，它和一只小鸡交上了朋友。鳄鱼们听说后都说当当是个大傻瓜。当当的爸爸告诉它：鸡肉是最有营养的美食。妈妈也劝当当和小鸡见面时就吃了它补补身体。当当和小鸡又在一起了。可是不论小鸡跟它说什么，当当就是不说话，因为它担忧自己一张嘴就会把小鸡吃掉。最后小鸡生气地啄了当当一下，不愿和它玩了。二、设疑解答。通过设疑，引发幼儿思考的内心需求，并能围绕问题展开多向思维，同时为观赏理解作品作铺垫。教师设疑，请你们想一想：1、为什么鳄鱼们都说当当是个大傻瓜？2、小鸡啄了当当，当当会怎么做呢？请幼儿围
3、绕问题，参与解答。幼儿可以根据自己的经验和认识作出不同解答。三、看图思考根据图片提供的线索，想象结果尽情发挥幼儿想象力，提供充沛想象的时机。幼儿自由选择不同结尾的小图片，边看图片边自由讨论、讲述故事的结尾。四、完整观赏通过视听结合观赏，对故事情节内容有完整的印象，感知主要角色小鳄鱼;的特殊性，产生积极的情感。幼儿观赏故事，听教师有感情地讲述故事一遍。配合图片和实物投影仪五、多向交流启发幼儿积极设疑和参与讨论，既有利于激起幼儿学习的积极性、主动性，同时教师也可及时反应幼儿理解的程度，便于分层指导。1、引导幼儿发问，积极参与讨论。师：有什么听不懂的或感兴趣的地方可以问、可以讲。2、教师设疑。当当为
4、什么不说话？它到底是不是一个没礼貌的家伙？六、延伸活动幼儿可根据自己的兴趣和能力选择听听讲讲、看看讲讲、画画讲讲。1、绘画情节：将自己感兴趣的情节画下来，并可制成不同结尾的画册，布置于语言区中讲述。2、意愿听讲：将故事录音录好后置于语言区中供幼儿听讲。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言叙述不够成熟，不足连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：鳄鱼(Crocodile)一种冷血的卵生动物。鳄鱼是极其宝贵的动物。鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名鳄鱼。鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的动物之一。出现于三叠纪至白垩纪的中生代(约两亿年前)，性情凶猛的脊椎类爬行动物，它和恐龙是同时代的动物，属肉食性动物。【幼儿园中班语言公开课教案?不敢张嘴的小鳄鱼含反思】
