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1、高品质文档2023年小学春季学校工作总结 本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了乐观的探究，使学校彰显出了鲜亮的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度。 一、特色建设 （一）、推动有效德育。通过多年的探究与实践，形成了我校有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块：一是课程式德育（美德课堂、家长讲堂）；二是主题式德育（每月规划一个训练主题）；三是互助式德育（让合作小组从课堂的互学到课外的互勉）。本学期，榆林市德育工作现场会在绥德召开，市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市训练局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展现，赐予了充分的确定。 1、
2、课程式德育：开发德育校本课程美德课堂、家长讲堂。 我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字，编写了美德课堂的九个校本教材。整理编辑了美德课堂资源库、美德童谣、规范、礼仪、习惯、红色训练读本、出彩中国人、最美榆林人等，制作了美德视频教学光盘30多个，丰富了美德课堂课程资源。各班级每周支配固定课时开设美德课程，以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径，对学生进行美德训练。 本学期，我校以班为单位，每月开设一节“家长讲堂”课，由优秀家长代表上课。“家长讲堂”包括四大门类：即百科学问类、爱好特长类、实践技能类、职业特点类。到目前为止，学校共支
3、配了八期“家长讲堂”。 “家长讲堂”涉及健康、环保、平安、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间，优秀家长苗xx的我的三十里铺，宋xx的大美绥德等七位家长的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。 2、主题式德育：在师生中每月开展“双主题”德育活动。 我们本着“为孩子设计，给孩子欢乐，促孩子成长”的原则，每月规划一个德育训练主题，将德育训练融入日常生活细节和学校活动之中。本学期，我校开展了“红色革命训练”、“平安训练”、“八礼四仪训练”、“规范语言文字训练”四个专题训练。组织学生参观了绥德县革命纪念馆，进行了平安应急演练，开展了礼仪少年评比活动，支配了易错字订正专题活动，实现了月月有主题，周
4、周有活动。 学校依据现代训练的需要，每月进行一次师德建设主题训练活动，以提高老师的师德修养和训练力量。本学期在老师中进行了“社会主义核心价值观训练”、“礼仪训练”、“荣辱观训练”、“尊严训练”，为老师印发了七期学习资料，制定了绥德县第二学校老师礼仪规范，修订了老师综合考核方法，进行了训练部老师十条禁令的学习。 在实施“双主题”训练中，德育处对每一主题训练做到规划合理，方案细致，措施得力，督促到位；少队部把升旗活动作为实施主题训练的大德育课，充分利用校内广播进行主题宣讲；各班级将主题训练设计为近、亲、实、小的话题，严格根据德育处的支配落实训练活动，保证了训练的质量。 3、互助式德育：推行合作小组
5、捆绑式评价。 我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长，使学生在互学互勉中培育良好的学习品质和行为习惯，实现了合作学习和互助进展的双丰收。为此，我们主要从以下几个方面进行了探究： 一是文化带动。学校把“十个学会”作为“互助式德育”总目标，让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展现”；在“课外互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会共享”、“学会观赏”、“学会评价”。 二是评价推动。根据“淡化个体、强化小组”的评价原则，我们把每个学生的成果凹凸、表现好坏都放在小组中进行捆绑评价，旨在培育学生的集体荣辱观，让学生在“一荣俱
6、荣，一损俱损”的意识下，提高德育的有效性。 三是课题促动。学校把“学习小组建设”作为立项课题进行讨论。本学期，学校进行了小组长全员培训，组织了小组建设研讨会，开展红旗小组评比活动，对“互助式德育”的推动进行了卓有成效的探究，效果显著。 （二）建设高效课堂。为建设高效课堂，提高课堂教学的效益，我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的基础上，借鉴洋思、杜郎口、山东昌乐二中等名校课堂教学改革的胜利阅历，在语文、数学、英语、科学四个学科方面进行了不同教学模式的探究，取得了良好的试验效果。 1、模式简介：四个教学模式突出了“以人为本”的训练理念，体现了“少教多学”的教学思想，让“先学后教”有了可操作的模式
7、，为师生的互动沟通搭建了宽敞的平台。 （1）学校语文四环节教学模式：“定向学习”“课堂展现”“精讲点拨”“检测训练” （2）学校数学五步尝试教学法： “预备过渡”“尝摸索究”“精讲点拨”“二次尝试”“课堂检测” （3）学校英语“四学”教学模式：“教学”“展学”“补学”“测学” （4）学校科学“四疑”教学模式：“设疑”“解疑”“破疑”“用疑” 2、主要做法：在试验过程中，我们通过“借鉴与消化相结合”、“理论与实践相结合”、“指导与探究相结合”，实行“以校实施，试验带动，全面推动”的工作思路，进行实践与探究。 （1）在三至六班级进行分学科试验讨论。实现围坐式教学，全面推行学案教学。 （2）提高合作
8、小组的学习力。教育处进行了小组长集中性培训，乐观构建健康向上的小组文化，进行合作小组建设特地研讨活动，实行合作小组捆绑式评价。 （3）推行“ 131”高效课堂推动策略。即每人一堂试验课，为老师印发了三期高质量的课改学习资料，以教研组为单位每月组织一次专题研讨。 （4）规范学案管理。推行班级集体备课，每一学科每学期至少备不低于50次的学案，保证学案的质量。 （5）重视课改调研及成果征集。本学期，教育处进行了优秀论文、教学设计、说课稿的征集，以积累典型阅历，发觉突出问题，深化课改工作。 （6）实现课改标兵认定制度。从XX年起，我校实行了课改标兵认定制度，本学期以校际公开课沟通为依据认定了三名课改标
9、兵。截至目前为止，共认定了10位课改标兵。 3、试验成效。本学期，绥德三小、绥德明德学校来我校进行了高效课堂沟通；xx市训练局副处级调研员贺xx、原市训练局副局长王xx来我校进行课改调研，对我校高效课堂赐予很高的评价；我校崔xx老师在xx县课改推动会和xx县骨干老师培训中进行了示范教学；我校青年老师霍佩佩、马姣在绥德县赛课中荣获较好的成果。 （三）进展艺术体育。我校从课程的设置，平台的搭建，经费的投入，过程的管理进行了保障，提高学校的艺术体育水平。 1、开发校本课程书法课、围棋课。本学期，学校外聘了两位专业老师，制定了各校本课程的教学目标及实施方案，为校本课程的有效实施供应了保证。 2、规范课
10、堂管理。学校制定了明确详细的体育艺术课程教学目标，严格规范过程管理，进一步完善了课程评价细则。 3、开展大晨练活动。我校每天早晨支配30分钟的大晨练活动，晨练包括队列队形训练，两套校内集体舞，一套广播操，让学生得到了充分的熬炼。 4、开展丰富多彩的艺术训练活动：学校组织了学生绘画竞赛、手抄小报展评、汉字听写竞赛，“六一”时间进行了美文诵读活动，这些活动组织有序，学生广泛参加，效果良好。 5、各项展现竞赛成果较好。我校五班级三班的集体朗诵中华少年被绥德县训练局授予“中华经典诵读一等奖”，20名同学参与了xx市青少年国学经典诵读展现活动。我校六班级的网球操在榆林市德育现场会和绥德县足球竞赛开幕式上
11、进行了精彩展现。学校的四位同学参与了团县委组织的“核心价值观引领我成长”演讲竞赛，三名同学受到表彰。我校的足球队、田径队在无专业老师指导的状况下，负责老师辛苦的训练给师生留下一份感动。 二、精细管理 1、推行“12345”教学常规管理。“一”，每人一堂公开课；“二”，支配了两个验收，对非考试科目即幼儿班进行了教学质量验收。“三”，有效支配了三次集中性常规教学检查；“四”，进行了四次教学质量考核评价；“五”，每一教研组至少组织了五次集体研讨会。 2、改善办学条件。本学期，为迎接市德育现场会，在会前半个月的时间，安装了八块电子白板，对各教室墙面进行了油漆粉刷，队整个校内进行补修和美化，设计了共性鲜
12、亮的班级文化，全力改善了办学条件，实现了电子白板班班通，优化了育人环境。 3、推行值日校长工作制度。我校从XX年起，推行值月校长负责制。各值月校长以高度的责任感和优良的帮助精神，“用眼睛想事，用脑子做事”，值好每一天班，做好每一件事，准时总结学校的工作状况，解决实际存在的问题，保证了良好的学校秩序和学校的健康进展。 4、加强各级课程管理。为了进一步规范办学，让各级课程的育人效益最大化，学校重视各课程的方案制定、过程管理，有效进行目标评价。本学期，我校开学初由教育处组织，各校级领导参加，对各老师的学科方案进行了补充与审核。期末依据教学方案，通过抽查学生展现的形式对非考试科目进行了验收评价。 5、
13、强化老师六项基本功训练。本学期，我校仔细落实市局文件精神，加强老师“读、写、画、做、说、评”六项基本功训练。制定了实施方案，印制了基本功训练手册，进行了电子白板使用专项辅导，支配了教学成果征集活动，落实了首席评课人制度，实行了校本研修一票拒绝制度，期末进行了老师基本功训练验收评价。各老师能超标准完成训练任务，达标率为百分之百。 6、精细对待“三评一访”工作。学校通过“四个一”的形式落实“三评”工作：即向家长发放调查问卷测评老师的满足度；在老师中测评校长和学校领导班子的满足度；通过电话调查，在家长中进行学校、校长、老师的满足度测评。各项测评结果令人满足。 7、进行了教辅资料专项治理。为实现“乱推
14、举教辅资料”零发生，树立良好的训练形象。开学初，我校进行了“教辅资料专项治理”活动，制定了老师乱推举教辅资料处理方法，与老师签订了承诺书，向家进步行公开承诺。期末由包级领导负责，通过电话调查，排查可能消失的问题。对乱推举教辅资料这一顽疾，坚决做到了制度严峻、排查有力、透亮度高，重塑了训练的崇高尊严。 8、落实校长“三个一”工作。我校校长仔细落实市局规定的“三个一”工作，听课43节、副校级领导听课达30节，教育主任听课52节。校长坚持参与教研会，准时向老师进行专题辅导；两次为家长代表进行家庭训练辅导；还参与了小组长培训会，向学生做了“如何当好小组长”特地辅导。 9、重视校内文化宣扬。本学期，我校
15、紧紧围绕“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“八大习惯”，进行了广泛的宣扬训练。同时对我校的亮点工作在市县训练网上进行准时宣扬报道，各不同网络报道了我校工作状况22次。 10、重视幼儿训练。学校通过制定幼儿课程目标，优化课程设计，进行幼儿课堂调研等形式，乐观探究幼儿训练的有效途径。期末幼儿教学质量验收中，呈现出教学容量适当、课堂气氛活跃的良好效果。并对今后的幼儿训练提出新的思索：实行读写分别、多读少写、以比划为主、生活中学习等有效策略。 三、问题与反思 1、办学行为更需规范。低班级零书面课后作业不能很好的落实；不少课程教学目标模糊，教学效益低下；座位轮换制度落实不力；市局要求的“22111”素养训练的实施效果欠佳。 2、老师问题刻不容缓。按学校惯例和传统习惯代课，老师短缺严峻；骨干老师比重较低，学科带头人数量较少；音乐、体育专业老师为零；老师的施教行为和师德师风不能适应新常态。 3、管理制度尚待完善。在全国上下推行依法治校
