《二年级上册数学试卷元角分比大小单位换算练习题人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学试卷元角分比大小单位换算练习题人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、元角分加减、比大小、单位换算练习题一、计算：1角6分-4分=()角()分 4角+8角=角=()元()角1元-4角=()角 1角2分-5分=()分 4元3角-7角=()角1角5分-2分=()角()分 1元5角+2元5角=元3元4角-5角=元角 4角+9角=元角4元5角+4角=元角 6元5角+7角=元角6分+3分=()分 1元9角-5角=()元()角1元-4角=()角 9角5分-8角=()角()分4元+1元2角=()元()角 3角+9角=()元()角2元-7角=()元()角 7角+6角=()元()角二、购物问题1我有5元钱 ,买了一本书3元5角 ,还要找回多少钱？（2） 一支圆珠笔3元7角 ,一个
2、橡皮擦1元 ,我有5元钱够不够？3我有5元钱 ,买了一个本5角 ,还要找回多少钱？4一支圆珠笔2元6角 ,一个橡皮擦1元 ,我有5元钱够不够？5一盒水彩笔12元7角 ,一个调色盘4元6角 ,买这两样需要多少钱？我付给售货员20元 ,还要找回多少元？三、填空。1、人民币的单位有 、 、 。2、以“元为单位的人民币有 、 、 、 、 、 、 。3、以“角为单位的人民币有 、 、 。4、以“分为单位的人民币有 、 、 。四、换算。1元= 角 ,1角= 分；1张1元可以换 张2角；也可以换 张5角。1张20元可以换 张2元；也可以换 张5元。1元5角= 角 79角= 元 角 4角8分= 分 64分=
3、角 分 8元3角= 角 24角= 元 角 1元=分 3元4角=角 75角=元角2元3角=角 67分=角分 8角6分= 分五、在 里填上 、 或 = 。1角 1分 1元 10角 78角 7元6角 46分 6角4分5角 50元 40分 5角 19分 2角 100分 1元7角 65分81分 9角 15角 30分 40分 4角2角3分 3角2分六、单项选择题1.每千克苹果价钱为：A3元5角B3角5分C35元2. 钢笔每支的价格约为：A3元 B3角C3分3. 妈妈给小林9元,爸爸给6元,小林一共有：A3元 B9元6角C15元4. 姐姐有1元8角,买铅笔用去3角,还剩的钱数是：A9角 B1元5角 C1元
4、5.我是小小理财家1张 可以换 张或者 张。3张 +2张+1张=( )元 七、我是小小裁判员。对的打“ ,错的打“ 。1、几个加数相加 ,可以用乘法表示比拟简便。 2、一张一百能换十张二十元 3、1元=10分。 八、认真思考 ,我会填。1、56 ,读作 ,表示 个 相加 ,或表示 个 相加。 2、每枝铅笔2角钱 ,1元钱能买 枝铅笔。 3、 8+8+8+8+8改写成乘法算式是( ) 或( ),表示( )个( )相加,和是( ).4、看图写算式。加法算式 , 表示 个 相加 ,和是 ；乘法算式： 。5、36读作 ,表示 个 相加 ,也可以表示 个 相加。6、5+5+5+5= 8+8+8= 3+3
5、+3+3+3+3= 7、4个人有 只手 ,一共有 根手指。 8. 横着看 ,每行 个 ,共有 行 ,一共有 个 竖着看 ,每列 个 ,共有 列 ,一共有 个九、 38元 23元 54元 35元1买一个台灯和一本书一共需要多少元？你会这样付钱？先列算式后说明如何付钱。2小明爸爸买了一件裙子和一个小汽车 ,付了100元 ,应找回多少元？要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿
6、的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。3请你再提出一个数学问题 ,并解答。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句
7、,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。姓名第一次第二次第三次合计淘气课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。253035笑笑342996小明2330十、看右边的图 ,列式计算。1、三个小朋友跳绳比赛 ,淘气一共跳了多少下？2、笑笑第三次跳了多少下？3、小明得了第二名 ,他的总成绩可能多少下？他第二次可能跳了多少下？ /
