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0.6*0.4 四个太阳教学设计房县土城镇龙坪小学 张安凤一. 教学目标:1. 学会本课13个生字,会写6个生字,认识国字框“口”2. 正确,流利地朗读课文,背诵课文.3. 理解词句意识,培养孩子热爱自然及丰富的想象力.二. 教学重难点:1. 学会本课学生新词2. 理解词句,正确朗读,背诵课文三. 教学准备: 电脑课件“四个太阳”四教学方法： 自主探究合作学习。五课时划分： 两课时第一课时教学过程一 激趣导入。1 插放课件“太阳”图，问：这位伙伴你们认识吗？（板书：太阳）我们的大自然有几个太阳？2 那我们今天要学习课文是：四个太阳。研究怎么回事呢？这个疑问还是等着你们去解决呢？二 初读课文，自主识字。1 自由读课文，划出生字，重点记一记，看这样记住。注意读准字音，把课文读正确2 出示课件：字，词卡，指出认读三 朗读课文。自主探究1 自由朗读课文，解疑1课文为什么有四个太阳？哪来的？2四个太阳给地球带来了什么？2分小组讨论：你最喜欢哪个太阳？为什么？3 交流，朗读，说明为什么喜欢？老师相机插放课件，学生说喜欢哪个？就放哪个。并指导朗读。4 小结：多棒的小画家。多美好的想法呀！四 拓展思维如果你是小画家，你会怎样画太阳，送给谁？五 总结老师为你们有丰富的想像力感到自豪。老师相信不仅是太阳，世界在你们的手里将会变的更加精彩绚丽的。六 作业完成小黑板上的题板书设计：
