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1、2019届新教师第四期培训心得体会2019届新教师第四期培训心得体会收获幸福 保存一份宁静第四期培训心得利用几个周末的时间 ,我很荣幸的参加了定海进修学校组织的2019届新教师第四期培训。虽然短暂却收获颇丰 ,使我对教师这个职业和如何做一名好的小学老师有了深刻的认识 ,更加坚决了我对投身教育事业 ,认真履行工作职责 ,切实当好人类灵魂的工程师、先进文化的传播者、学生成长的领路人的目标认识。这次培训对我的人生观有了很大的洗礼。现将自己的心得体会总结如下：一、培训为我的实际工作提供了许多方法和策略。在本次培训中 ,教研员林宏华老师的新授课教材分析或阶段复习内容分析及教学常规讲座使我受益匪浅 ,通过
2、小学教学常规内容与教师素养的学习 ,使我对教学常规有了全面的了解。一是如何备课。备课是讲好一堂课的根底。关于备课 ,要对课文的知识结构 ,学生的个性特点和需要 ,课程资源和教学方法要统筹兼顾 ,备课是其中一项重要的组成局部 ,它包括了教材、学生、教法、语言、实验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学 ,学到了多少东西。不仅要求老师课时备课 ,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累 ,只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上 ,应该懂得将教学艺术化 ,学会抓住学生的心理 ,引起他们对知识的好奇心 ,引导学生学会自主学习 ,转变教师传统的传输者为知识的引导者。特别是在新课程改革的背景下 ,
3、一定要认真地贯穿新的教学理念 ,以学生的全面开展为目的 ,以新的教学姿态迎接新的挑战。二是如何上课。要认真处理好教与学的矛盾 ,在课堂上 ,要以学生为主 ,引导他们建立独立思考问题和处理问题的思维能力。还要了解和尊重每位学生 ,要因材施教。三是如何布置和批改作业。首先 ,作业的量要适中 ,布置作业前要想想大局部学生是否有时间完本钱科目作业 ,如果他们完不成 ,那么第二天来到学校他们肯定会抄其他同学的 ,或是匆匆一写 ,敷衍了事 ,如果是这样的话 ,那么一点儿效果也没有。此外 ,作业的难度要适中 ,要适合大局部学生的接受水平 ,确保没有怪题、难题、偏题出现。再有一点很关键 ,那就是作业的内容要与
4、当堂内容有关 ,但不能简单的重复课上的内容也不能任意的加深和拓展。关于批改作业问题 ,我认为有一个“责任在里面。我从不简单的写一个“阅字也从不简单的打个对错号 ,每次我都会给他们写上一些评语。作业 ,是学生的劳动成果 ,我们教师应当尊重。另外 ,作业时反映学生学习情况的重要途径 ,我们一定要重视。还有 ,收、发作业要及时。我们作老师的心里都明白 ,学生们的作业交的越晚 ,他们抄的几率就越大。收作业要及时 ,那么发作业也要及时 ,发作业一定要在讲评之前 ,让学生有充足的时间来改错。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼
5、儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。二、培训使我懂得了老师是一种幸福的职业。“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于史记 ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老少皆可
6、适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？；论语中的“有酒食 ,先生馔；国策中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的
7、长辈。其实国策中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于礼记?曲礼 ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。在本次培训中 ,各位讲课的老师都给我们带来了思想方面的冲击。尤其是张炜炜老师教育教学心理学使我了解如何在了解学生的根底上做智慧教师。就我个人而言 ,张老师说教师从最根本的角度来说应该有“三福 ,第一福就是传道之福 ,然后是授业之福和解惑之福。虽然对这“三福我没有更深
8、刻的理解 ,但我切切实实的感受到学生的成功就是老师的成功 ,学生脸上洋溢的笑容就是我的快乐；学生能够在知识的海洋里尽情的游弋 ,就是我的幸福。作为一名教师是幸福的 ,无论是传授知识还是交流心得 ,我们都会在教学的过程中体会到快乐 ,享受幸福。因为我们不但是在传授知识 ,更是在这一过程中学习成长 ,进而不断地完善自己。在新时代的教育工作中 ,教师本身被赋予了更丰富的内涵 ,也肩负了更为艰巨的历史使命 ,我们应效劳于基层 ,教育好学生 ,在平凡的岗位上实现自己的认识理想。作为一名教师 ,在日后工作中要学习的东西有很多很多 ,碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟 ,才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业 ,就要怀着一颗为学生无私奉献的心 ,带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是我成长的内在动力 ,更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。愿在以后的工作生活中 ,我依然能保持一颗向上的心 ,收获孩子的幸福 ,保存内心的一份宁静。 /
