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1、三年级学生必须掌握 的语文知识点、语文园地背诵及重点内容1 .名人名言：聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）2 .古诗：九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一望天门山 唐李白大门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边 来。饮湖上初晴后雨北宋苏轼水光微港晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相 宜。夜书所见 叶绍翁萧萧格叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯小儿垂钓胡令能
2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。3 .写景的古诗名句：明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）4 .孔子的名言：温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉 快的吗？知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知 道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。5 .有关祖国
3、风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。7 .三字经：人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何 为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼 仪。8 .蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月的产弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月箜卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。9 .我会填匆匆地
4、离开？悄悄地说话？轻轻地抚摸？甜甜地笑了快活地歌唱？拼命地工作？好奇地盯着？认真地写字10 .八字成语：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤八仙过海，各显神通一言既出，驷马难追11 .含有反义词的成语远近闻名 黑白相间？轻重倒置？舍近求远 头重脚轻 积少成多？异 口同声左邻右舍里应外合12 .课文中的四字词语风餐露宿？日夜兼程？满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五湖四海？举世闻名？高楼大厦应有尽有？ ？严严实实？ 来来往往？舒舒服服？确确实实？ ？又松又软？又香又脆？又唱又跳？又说 又笑？不慌不忙？不紧不慢？不知不觉？不闻不问13 .反义词傲慢
5、一谦虚？懦弱一勇敢14 . ABB词语外貌：圆溜溜？胖乎乎神态：笑呵呵？乐陶陶景物：静悄悄？雾沉沉颜色：绿油油？黑糊糊15 .花儿开放的不同说法牵牛花吹起了紫色的小喇叭?丑陋一美丽 ？愚蠢一聪明?红扑扑？水汪汪?喜滋滋？笑嘻嘻?雨蒙蒙？白茫茫?白花花 ？金灿灿蔷薇绽开了笑脸。万寿菊欣然怒放。月光花舒展开自己的花瓣。睡莲从梦中醒来。烟草花在暮色中苏醒。昙花含笑一现16.多音字（假装 假日）？（问好 好奇）（发现 白发）（晃眼摇晃）（朝向？朝霞）17. 一字多词金黄？杏黄？橙黄鹅黄火红？粉红？橘红？桃红嫩黄？翠绿？碧绿？墨绿宝蓝？碧蓝？蔚蓝？湛蓝18.形近字组词玩耍？杂技？推开？讲究？山峰？郊外？
6、诚实？纪律重要？一朵？准确？穷苦？蜜蜂？胶水？城市？记者草坪？评价？苹果？干燥？?急躁？做操分辨？辫子？花瓣？?俄国？嫦娥？饥饿?二、习作审题审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手：第一，审写作内容。审写作内容，即题目要求我们写什么。就是要弄明白文章是要求写人，还是写事；或是写景。第二，审内容的限制审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制。1、弄清时间限制有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比 如记暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事。2、弄清地点限制有的作文规定了地点范围，审题时
7、要明确其中地点的限制。如记校园里 的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻， 只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。3、弄清数量限制有些作文出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如写一件你想写的 事。两个题目写作的要求记叙一件完整的事，这样的话就不能写两、三件事 了。4、弄清人称的限制有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如写一件 发生在你身上的事。这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角 度写自己的事。文具的争吵这个题目，主角就要换成文具了。习作题目：1 .课余生活发生的事情2 .熟悉的人一件事（特点品质/事）3 .美丽的秋天/景4
8、.观察中的发现（日记格式 /写事）5 .传统文化6 .风景优美的地方（景）7 .创编童话故事（事/道理）8 .自由选材?三、阅读1、 ？要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意；第二遍读懂大致 内容；第三遍带着问题后进行重点读。2、 ？完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的 需要进行归纳、分析、总结。3、 ？答问题要完整。?四、句子句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是 “谁（什么、哪里）” “做什么（是什么、怎么样）”。比喻句：1、 ？女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。2、 ？头一点一点的，像觅食的小鸭子。3、 ？蒲公英的花瓣就像我们的手掌
9、，可以张开、合上。4、 ？秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥匙）5、 ？黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子）6、 ？红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票）7、 ？田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）8、 ？走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作音乐厅）9、 ？欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（把西湖比作美女西施）10、 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）11、 有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子）12、 有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鼓了气的鱼比作了
10、皮球）13、 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、株树几百里连成一片，就像绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋）14、 太阳出来了，千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑）15、 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（把草地比作了大花坛）16、 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）17、 每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（把香港的夜景比作了灯的海洋）18、 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。（把灯光比作了烟火）19、 马路上一
11、串用明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（把一审 用的车灯比作了闪光的长河）20、 香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（把香港比作明 珠）21、 我的角多么精美别致，好像两呸美丽的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）22、 池水清清的，像一面镜子。（把池子比作了镜子）拟人句：1、 ？这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。2、 ？它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。3、 ？这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在听同学们读课文。4、 ？秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。5、 ？牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中 醒来；万寿菊欣然怒放；烟草
12、花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣； 昙花却在九点左右含笑一现。6、 ？到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的 笑脸。7、 ？海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。8、 ？大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。9、 ？密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。10、 秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。11、 森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的 蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。排比句：1、 ？从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，起来了许多小学生。2、 ？同学们向在校园晨的小鸟打招呼，
13、向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。关联旬：1、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（并列关系）2、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（并列关系）3、这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（并列关系）4、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。（转折关系）5、风筝做好了，却什么也不像。（转折关系）6、无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。（条件关系）7、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（条件关系）8、赵州桥不但坚固，而且美观。（递进关系）9、她不但送
14、给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。（递进关系）1 0、？如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。（假设 关系）说话的三种形式一是引号里面的话可放在“说”的后面；小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”二是可放在“说”的前面；“一定会飞回来！”男孩肯定地说。三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” ?五、词语搭配* 表示神态的成语：高兴：兴高采烈 喜不自禁喜笑颜开眉飞色舞心花怒放欢呼雀跃 喜气洋洋 喜出望外 欣喜若狂 欢天喜地 眉开眼笑 手舞足蹈惊慌：大惊失色 惊惶失措难过：垂头丧气
15、 愁眉苦脸悲痛欲绝忧心忡忡愁眉不展一筹莫展心烦意乱 闷闷不乐其他神态：一本正经自言自语 呆若木鸡 左顾右盼* 含有反义词的成语：远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异 口同声左邻右舍里应外合出生入死大惊小怪左顾右盼南腔北调 走南闯北成语：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤八仙过海，各显神通一言既出，驷马难追风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿目不转睛恍然大悟五湖四海举世闻名没精打采沉默不语高楼大厦应有尽有* 表示颜色的词语:黄金黄 杏黄鹅黄淡黄橙黄红火红橘红桃红深红大红 粉红白米白 鱼肚白 象牙白 雪白洁白蓝深蓝蔚蓝淇蓝浅蓝天蓝宝蓝绿嫩绿翠绿碧绿墨绿浅绿苹果绿一颗牙齿
