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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 八年级上册期中训练题制卷人李小莉一积累与运用（31分）1、古诗词名句填写（9分）少壮不努力， 。野望中表现秋意正浓的山景的诗句是 。气蒸云梦泽 ， 。望岳中表现作者豪气和壮志雄心的诗句是 。晴川历历汉阳树， 。石壕吏中描写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是 2、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分） A、绥靖（su） 鳏（gun）寡孤独 憎（zng）恶 吊唁（yn） B、寒噤（jn） 踌（chu）躇 垂髫（tio） 纳粹（su） C、决眦（z） 涎（xin）水 瓦砾（l） 篆（zhun）章 D、淤（y）泥 瞥见（pi） 奔丧（sng） 侮（w）
2、辱3下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A、高屋建领 穷愁潦倒 名副其实 大廷广众B、精疲力竭 不可明状 臭名昭著 长途拔涉C、微不足道 张惶失措 眼花瞭乱 晴天霹雳D、鞠躬尽瘁 锐不可当 罪魁祸首 触目伤怀4、下列句子中画线成语使用正确的一项是（）（2分）A. 校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国第一等奖。B. 他怒不可遏地扬起手往桌上一拍，霍地站了起来。C. 提问要讲究艺术性，太容易不行，难得让学生不屑置辩也不行。D. 班会上，班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学。5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。 B有
3、没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C学校热情表扬了刘明见义勇为行径。D以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。 6、下列作表述不正确的一项是（）（2分）A、芦花荡这篇小说主要写了英雄少年的风貌，还让我们看到老一辈革命家的英勇无畏，还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。 B、台阶固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。 C、阿长与山海经中的阿长是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。 D、铭，是古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。7请指出下列文字出自哪部名
4、著，这段文字突出了主人公怎样的性格特点？（2分）两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，使座儿觉到安全，舒服。这段文字出自 ，突出了主人公 的性格特点。8、语文实践活动（8分）八年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！（1）请你为本次活动拟一个主题语。（2分）（2）请你为活动安排合理的步骤。（2分）（3）面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。请说出两个这样的名人故事。（2分）（4）生活中我们该怎样面对
5、困难面对呢？请提一条建议。（2分）9根据下面的内容拟一则新闻标题。（不超过20个字）（2分） 省第十四届运动会短信火火炬传递从8月10日杭州首站开始，到10月10日24：00时在最后一站（嘉兴站）结束，历时62天，全省共主动下发火种短信1761191条，产生短信火炬手49278人。根据省第十四届运动会组委会关于下发省第十四届运动会火炬传递方案的通知（省运组20106号）精神和省第十四届运动会短信火炬传递活动奖励办法省第十四届运动会火炬传递工作领导小组于2013年10月14日在中国移动嘉兴公司大楼七楼会议室，在嘉兴市公证处的公证下，进行了公开抽奖。现将20名特等奖和1000名幸运奖中奖号码予以公
6、布。中国移动嘉兴公司将通过手机短信方式告知获奖者本人, 特等奖用户根据短信提示，带本人身份证和手机，到指定地点领取价值1500元3G手机一部，幸运奖获得者由中国移动嘉兴公司直接将50元话费充值到中奖者充值帐户。二、浅层阅读理解（14分）（一）古诗赏析，完成10-12题（6分） 春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10、本诗首联作者写春望所见。一个“”字，使人怵目惊心（意思相近即可）；一个“”字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）11、描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。（2分）12、春
7、望赏析有误的一项是()(2分)A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。（二）文言文阅读昔有医人，自媒能治驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。驼者随直，亦复随死。其子欲鸣诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！” 注释：媒：介绍，夸耀。 屣（x）：鞋子
8、。这里用做动词，践踏。 鸣：申诉，控告。13、解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）延吾治_ （2）一人信焉_14、翻译下面的句子。（2分） 我业治驼，但管人直，那管人死。 _。 15、“医人”“治驼”的方法是什么？请用文中原句回答。（2分）_。 16、读完这个故事，你有何启示？选择感悟最深的一点来谈即可。（2分）（三）深层次阅读一永不贬值的财富（16分）那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一
9、堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆， 。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜 里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖
10、了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何
11、用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。17、本文名为永不贬值的财富，表面上看这笔财富是指 ， 而实际是 。（2分）18、本文采用了_的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了_，详写了 。这样安排是为了 。（4分）19、揣摩下列句中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。（4分）（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。 （2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。_20、在第段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（3分） 21、谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（3分）二手 帕（9分）母亲有个习惯
12、，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲-因为我什么也不记得了。“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩爱女玲珑十岁生日快乐。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什
