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1、2013年湖南省普通高中学业水平考试要点解读物理湖南省普通高中学业水平考试大纲编写组目 录必修1第一章 运动的描述第二章 匀变速直线运动的研究第三章 相互作用第四章 牛顿运动定律检测卷必修2第五章 曲线运动第六章 万有引力与航天第七章 机械能守恒定律检测卷选修1-1第一章 电场 电流第二章 磁场第三章 电磁感应第四章 电磁波及其应用检测卷选修3-1第一章 静电场第二章 恒定电流第三章 磁场检测卷2013模拟试卷参考答案必修1第一章 运动的描述第二章 匀变速直线运动的描述考试目标1了解质点的概念，知道质点是一个理想化的模型，认识物体在什么情况下可以看作质点；了解参考系和坐标系的概念。2了解时间和
2、时刻的含义以及它们的区别和联系；理解位移的概念，知道位移与路程的区别；了解矢量和标量。3了解坐标与坐标的变化量；理解速度的概念，了解速度与速率的区别；理解平均速度的概念及其公式，知道瞬时速度与平均速度的区别与联系。4了解打点计时器的主要构造及其工作原理；会正确使用打点计时器；会根据纸带上的点迹计算物体运动的速度，描绘v-t图象。5理解加速度的概念；会根据加速度与速度方向的关系判断运动性质；会通过v-t图象求物体运动的加速度。6会用打点计时器研究匀变速直线运动，会运用列表法、图象法分析处理实验数据；认识在实验研究中应用数据、图象探索物理规律的方法。7认识匀变速直线运动；知道匀变速直线运动v-t图
3、象的特点；会应用匀变速直线运动的速度与时间的关系式解决有关问题。8理解匀变速直线运动的位移与时间的关系；会运用位移与时间的关系式解决有关问题。9理解匀变速直线运动的速度与位移的关系；会运用速度与位移的关系式解决有关问题。10认识自由落体运动，了解重力加速度；会应用自由落体运动规律解决有关问题。11了解伽利略研究自由落体运动的科学思想方法。要点解读一、质点1定义：用来代替物体而具有质量的点。2实际物体看作质点的条件：当物体的大小和形状相对于所要研究的问题可以忽略不计时，物体可看作质点。二、描述质点运动的物理量1时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。2位移：用来描述物体位置变
4、化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。3速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。（1）平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。（2）瞬时速度：运动物体在某时刻或某位置的速度。瞬时速度的大小叫做速率。（3）速度的测量（实验）原理：。当所取的时间间隔越短，物体的平均速度就越接近某点的瞬时速度v。然而时间间隔取得过小，会造成两点距离过小使得测量误差增大，所以应根据实际情况选取两个测量点。仪器：电磁式打点计时器（使用46V低压交流电，纸带受到的阻力较大）或者电火花计时器（使用220V交流电，纸带受到的阻力较小）。若使
5、用50Hz的交流电，打点的时间间隔为0.02s。还可以利用光电门或闪光照相来测量。4加速度（1）意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。（2）定义：，其方向与v的方向相同、与物体受到的合力方向相同。（3）当a与v0同向时，物体做加速直线运动；当a与v0反向时，物体做减速直线运动。三、匀变速直线运动的规律1匀变速直线运动（1）定义：在任意相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。（2）特点：轨迹是直线，加速度a恒定。当a与v0方向相同时，物体做匀加速直线运动；反之，物体做匀减速直线运动。2匀变速直线运动的规律（1）基本规律速度时间关系：位移时间关系：（2）重要推论速度位移关系：平均速度：做
6、匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差x=xn+1-xn=aT2。3自由落体运动（1）定义：物体只在重力的作用下从静止开始的运动。（2）性质：自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。（3）规律：与初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动的规律相同。学法指导用匀变速直线运动规律解题的一般思路1对物体进行运动情况分析，画出运动过程示意图，明确已知、未知条件。2选择合适的运动学规律，选取正方向，将相关物理量带正、负代入公式求解。【例1】某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度离O点的距离为20m，然后落回到抛出点O下方25m的B点，则小球在这一运动过程中通过
7、的路程和位移分别为（取竖直向上为正方向）（ ）A25m，25m B65m，25m C25m，-25mD65m，-25m解析：小球上升的距离为20m，它从最高点下落到B点的距离为45m，所以小球在全过程中通过的路程为65m。小球的初位置是O点，末位置为B点，O到B点的线段长度为25m，方向竖直向下，与规定的正方向相反，所以小球在全过程中通过的位移为-25m。故选项D正确。说明：本题属于“理解”层次，属中档题，预估难度系数0.82；路程是物体运动轨迹的实际长度，它是标量。位移是从物体的初位置指向末位置的有向线段，它是矢量，正负表示位移的方向与规定的正方向相同或相反。【例2】一物体在水平地面上，以v
8、0=0开始做匀加速直线运动，已知第3s内的位移为5m，求物体在第4s内的位移为多大？解析：设物体的加速度为a，由运动学规律x=有前1秒内物体的位移x1=0.5a，前2秒物体的位移x2=2 a，前3秒内物体的位移x3=4.5 a，前4秒物体的位移x4=8 a，又第3s内的位移为x3-x2=5m所以第4s内的位移为x4-x3=7m说明：本题属于“理解”层次，属中档题，预估难度系数0.75；应注意把位移与时间对应；应会根据题目的条件选择合适的运动学规律。达标练习 1电视连续剧西游记里，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头。这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出
9、蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一齐拍入镜头。放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”。这里，观众所选的参考系是（ ） A飘动的白云 B平台 C“孙悟空” D烟雾2两个做匀变速直线运动的物体，物体A的加速度aA=3m/s2，物体B的加速度aB=5m/s2，两者加速度的大小比较（ ）A物体A的加速度大B物体B的加速度大C物体A的速度大D物体B的速度大3关于速度，下列说法错误的是（ ）A速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量B平均速度只有大小，没有方向，是标量C运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是矢量D汽车
10、上的速度计是用来测量汽车瞬时速度大小的仪器 4下面关于加速度的描述，正确的是（ ） A列车启动时的速度为零，加速度也为零 B匀速行驶的磁悬浮列车，由于其速度很大，所以加速度很大 C加速度逐渐减小时，物体一定在做匀减速运动 D加速度与运动方向相同时，物体一定在做加速运动5以下情景中，带下划线的物体或人可看成质点的是（ ）A在伦敦奥运会蹦床比赛中,裁判员给冠军董栋评分 B在国际大赛中，乒乓球运动员王浩准备接对手发出的旋转球 C. 研究“嫦娥一号”从地球到月球的飞行姿态 D用GPS确定远洋海轮在大海中的位置一辆小车沿一条直线运动，车上放着盛水的漏滴，每隔2.0s滴一滴水，水在车行驶的路面上留下水滴的
11、痕迹如图所示，图中还放着一把刻度尺，其零刻度线与O点对齐，若从小车通过O点开始计时，则当滴下水滴G时，小车运动时间是_ s，AG段的平均速度为_cm/s 。（保留3位有效数字）7自由下落的物体经过A、B两点的速度分别是10m/s和20m/s，取g=10m/s2，则A、B点的高度差为_m，物体通过A、B两点所用的时间为_s（忽略空气阻力）。8一辆电车原来的速度是18m/s，在一段下坡路上以0.5m/s2的加速度做匀加速直线运动。求加速行驶了20s时的速度大小。第三章 相互作用考试目标1认识力的概念，知道力的三要素，在具体问题中会画出力的图示或力的示意图；了解重力产生的原因、重力的方向和大小；知道
12、重心的概念以及均匀物体重心的位置；初步了解四种基本相互作用。2了解弹性形变的概念，知道弹力及弹力产生的条件，会分析弹力的方向；会用胡克定律进行简单计算。3了解静摩擦力产生的条件，了解最大静摩擦力的概念，会判断静摩擦力的方向；了解滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向，会用滑动摩擦力的公式进行计算。4了解合力和分力的概念；会用力的平行四边形定则进行力的合成，会用作图法和直角三角形的知识求合力。5了解力的分解的概念，会用力的平行四边形定则进行力的分解；了解矢量相加的法则。要点解读一、力的性质1物质性：一个力的产生仅仅涉及两个物体，我们把其中一个物体叫受力物体，另一个物体则为施力物体。2相互性
13、：力的作用是相互的。受力物体受到施力物体给它的力，则施力物体也一定受到受力物体给它的力。3效果性：力是使物体产生形变的原因；力是物体运动状态（速度）发生变化的原因，即力是产生加速度的原因。4矢量性：力是矢量，有大小和方向，力的三要素为大小、方向和作用点。5力的表示法（1）力的图示：用一条有向线段精确表示力，线段应按一定的标度画出。（2）力的示意图：用一条有向线段粗略表示力，表示物体在这个方向受到了某个力的作用。二、三种常见的力1重力（1）产生条件：由于地球对物体的吸引而产生。（2）三要素：大小：G=mg。方向：竖直向下，即垂直水平面向下。作用点：重心。形状规则且质量分布均匀的物体的重心在其几何中心。物体的重心不一定在物体上。2弹力（1）产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。（2）三要素：大小：弹
