书香校园规划方案

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1、胡屯乡联合校构建“书香校园”规划方案 为了培养师生良好的阅读习惯提高阅读能力,构建书香校园,促进学校文化建设,深入实施素质教育,按照茌教字20084号文件茌平县教育局关于在全县中小学开展创建“书香校园”活动的实施方案的有关要求,特制定胡屯联合校开展读书活动构建书香校园的规划方案:一、指导思想以学生发展为基础,通过创设浓郁的阅读氛围,探索以课堂为主,课外校外为两翼的心得教育模式,进一步活动目标引领全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,探索科学的读书方法。树立终身读书的理念;营造人人热爱读书,善于读书的氛围,积极践行“阅读生活化,学习终身化”的学习理念。二、建设书

2、香校园的领导小组:组 长:陶相峰副组长:冯东超 赵桂珍 赵登岗 薛海庆 张俊月 李金华成 员:各中心校业务主任 各班班主任 全体语文教师。三、主要内容实施“两个工程”,建立一种机制。“五个一工程”:1.每班建立一个图书角;2.各中心校每年自己举办一届读书节;3.每周坚持上好一堂(两节连上)大阅读课;4.每天上午、下午上课之前安排一次10分钟的诵读时间;5.扎实落实一个计划“周、月、季读书计划。“三个共读工程”:促进校长与教师共读;教师与学生共读;家长与孩子共读。家长与孩子共读。建立阅读学分星级评价机制:按照“每周月季”计划划分学分。四、具体措施(一)硬件保障:1.学校将加强宣传和发动,营造良好

3、的读书氛围。2.进一步充实图书室,学校将结合教研推荐书目,为老师和学生购进新书,并加强图书的管理,方便和教师学生的借阅。3.美化校园环境。学校在教师走廊墙壁上悬挂读书格言及人文宣传标语,使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。(二)教师读书1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。2.教师每学期阅读教育教学专著不少于1本,并记好读书笔记。3.教师要结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。语文教师每学期的写作总量,包括摘记、随笔等不少于25000字。(三)学生读书1.每个班级划分读书小组,并确定小组长,由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核,班主任和语文教师要加强对读书小组的指

4、导,形成学校、班主任、小组三级管理体制。2.在班级建立图书角。要求各班加大宣传、鼓励学生将好书带到学校与大家分享,不断扩大班级的藏书量,将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作,结合学校下发的推荐书目,向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书,班主任要把好关,让不健康的书籍远离学生,督促学生读好书。3.各班主任要教育学生爱护书籍,不乱拿书籍,不损坏书籍,组织图书交换活动。4.班级要建立读书档案,每生在读完一本书后到班主任处申报,填写读书档案记录,档案是评选读书情况的最好依据,对优秀者进行表彰和奖励。5.每年各中心校要举办一届读书节系列活动。“好伙伴我成长”演讲比赛,诗词美

5、文朗诵比赛,古诗背诵比赛,阅读知识竞赛、读书笔迹展览等活动,评选“诵读大王”,“读书明星”,以及“书香班级”等荣誉称号。6.为学生搭建读书成果展示的平台,促学生各种读书习惯的养成,各班要结合实际,开展丰富多彩的读书活动。例如:古诗诵读、诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等,重点表现出学生的心得体会、读后感。7.具体阅读时间:为全校统一阅读时间,各中心校校长监督,由语文教师具体安排。(每天上午、下午上课之间10分钟的为阅读时间,每天晚上半个小时,星期六、星期天妥当布置)(四)家庭读书活动1.在家庭开展“亲子共读”活动。2.鼓励家长和孩子同读一本书,交流读书心得,家长

6、给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍,学校定期召开家长座谈会,做到家长、校长、教师共谋学生读书成长。五、考评与表彰1.教师读书情况纳入教师评价考核。2.学生读数情况纳入学生评价考核。六、落实有关责任1.建设书香校园活动在联合校读书活动领导小组的指导下,各中心校配合组织活动,并对过程性材料及时整理归档。2.班级图书角建设、班级读书档案,亲子共读等读书活动由班主任负责组织和落实,语文教师配合工作。3.学生“阅读学分评价”由各班语文教师负责组织填写和认定。 2010.2基本情况胡屯联合校开展创建的基本情况“书香校园”以来,读书让贫乏和平庸远离学校,读书让博学和睿智丰富学校,读书让生命价值得以提升,读书是

7、学生获取知识的主要途径,优秀的读物能给学生以精神养料,滋润学生成长,学生通过读书认识自然,了解社会,在读书中扩大视野,丰富人生体验,增强才干。自从开展创建“书香校园”活动以来,我们胡屯乡联合校首先制定了“书香校园”实施方案,各中心校根据联合校的实施方案制定出自己的实施方案,各班根据自己中心校制定了实施方案又制定出班级读书计划:一、根据教育局推荐篇目购买自己喜欢的图书。二、分阶段进行读书活动:1. 12年级,读三字经格林童话,并举行了讲故事比赛。2.三年级背诵“描写春天”的古诗,安徒生童话举行了古诗朗读比赛。3.四年级阅读了爱的教育和有关描写“母爱”“师生之间的爱”“朋友之间的爱”“爱祖国”“爱

8、人民“等文章,并组织开展了主题读书交流会。联合校还组织全乡教师进行了观摩。4.五年级统一阅读水浒传并准备举行读书交流会。5.六年级阅读鲁滨孙漂流记。三、各班建立了图书角,全乡每生平均四本书,最多的班级达到了每生平均五本多。图书角的醒目位置还张贴了书目总量、书目目录、借阅计划、借阅记录等。四、各班教室内张贴了学生的作品:有学生的读书心得、美文摘抄、诗歌擂台赛等。五、教是根据班级读书计划和学生一起读书,一起成长,随时和学生交流心得。六、通过召开家长会,了解学生和家长一起读书的情况。七、每天上午、下午上课之前各班抽出15分钟的时间为集体读书时间,师生共同读书。八、各教室内的醒目地方张贴了有关激励学生

9、热爱读书的口号和标语。存在的问题由于“书香校园”刚刚起步,我们对文件精神领悟得不够透彻,干部、教师、学生从认识上还不够深刻,因此到目前为止,我们联合校主要存在以下几方面的问题: 1.各班学生所购买的图书比较杂乱,班内开展统一的读书活动有困难。2.因在校休息时间相对缩短,各年级为了完成教学任务,学生集中读书的时间太少。3.有少数学生对所推荐的书目兴趣不大。4.对于农村小学生而言,亲子读书活动开展起来有很大困难。5.教师总抱怨没有时间和学生一起读书。6.由于中心校校舍简陋,文化长廊根本无法布置。7.各中心校图书室的书太少,不能满足学生借阅的要求。改进的措施为了进一步完善“书香校园”的建设,把实施方

10、案落实到实处,我们准备从以下几方面进行改进:1.加大宣传力度,组织干部、教师学习有关文件精神,使他们深入领会“书香校园”的灵魂。2.进一步规范学生的图书管理,尽量让学生通过借阅购买达到班级组织读书交流会的要求。3.在校时间短了,可利用大周和晚上的时间有布置、有检查地让学生读书。4.教师要引领学生读书,教给学生读书的方法,让学生喜欢读书,培养学生热爱的好习惯。5.家长不识字或者没有时间,可让家长监督孩子读书,要定期开家长会,让家长汇报孩子在家读书的情况与教师时刻保持联系,家校共同记录孩子读书的成长过程。6.想办法解决资金问题,尽量做好学校图书室的好书储备工作,以便学生借阅。7.要让教师进一步端正思想,挤时间和学生一起读书,为学生作读书的表率。8.发动社会上可以发动的力量支持“书香校园”的建设工作。

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