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1、百年沧桑，百年抗争 教学目标 1、情感、态度、价值观目标：初步感受民族精神，培养爱国主义情感。懂得落后就要挨打的道理。 2、能力目标：培养学生获取信息、分析问题和理解问题的能力，积极行动勤奋学习，为实现中华民族伟大复兴的梦想而奋斗。 3、知识目标：了解中国近代百年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史。教学重难点：了解近代以来中国所遭受外国列强的侵略，中国人民所表现出的不屈不挠的抗争精神。导入新课：【教师引导】播放第一次鸦片战争的视频短片，引导学生从历史中去感受近代百年的屈辱和沧桑。这节课就让我们走进历史，回顾我国自1840年以来帝国主义侵略给中华民族带来的深重灾难和屈辱历史，以及中华民族的百年
2、抗争史。【教师引导】1840年对于中国人来说，无论如何都不应该忘记的年份，从这一年开始，中国人民开始了百年梦魇般的生活。1840年之后的一百年中，在中华的大地上到底发生了哪些事情？这些事情对于中国和中国人民产生了怎样的影响？环节一：百年沧桑细说不平等条约：展示关于近代遭受屈辱的战争及签订的不平等条约，从而对条约的原因及危害做出深入的剖析。从而总结出百年沧桑的表现有哪些？1.列强发动侵略战争。鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争，使中国落入灾难的深渊。 2、签订不平等条约。如南京条约马关条约辛丑条约等一个个不平等条约，割地赔款，丧权辱国，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。【教师提问】（1）是什么
3、原因使中华民族遭受被世界列强侵略的灾难？（2）侵略战争给中国带来哪些灾难性影响？学生探究讨论并回答。【教师总结】（1）由于封建统治者的腐败无能和外国列强的入侵，中华民族历经了百年的屈辱。（2）侵略者肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵占我国的神圣领土，践踏我国的主权和民族尊严，使我们的祖国和人民饱受耻辱和苦难。学生活动：1.共同探讨战争名称交战国家战争结果条约名称主要条款主要影响梳理近代中国遭受屈辱的战争以及一个个不平等条约的签订，使学生感受近代屈辱的过程，明白中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会。环节三学生活动2.百年沧桑带来的危害有哪些？1、掠夺我国的宝贵财富，破坏我国灿
4、烂的文化，侵占我国得神圣领土， 践踏我国的主权和民族尊严、使祖国和人民饱受耻辱和苦难 2、最本质的危害社会性质发生改变中国一步步沦为半殖民地半封建的社会环节二：勿忘国耻，警钟长鸣【呈现课件】1931至1945年中国抗日战争期间 ，中华民国在南京保卫战中失利，首都南京于1937年12月13日沦陷后，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行，在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家
5、公祭日。近代以来，日本是侵略我国的主要国家，给中国人民带来了深重的灾难。（1）列举日本帝国主义侵略我国的主要历史事件。（2）钓鱼岛是台湾岛的附属岛屿，自古以来就是中国的领土。日本通过什么不平等条约割占了我国的钓鱼岛?（3）右图的漫画名为我先把这字模糊了!，它讽刺了当前日本右翼势力参拜靖国神社及日本首相安倍晋三宣扬“侵略”性质尚未定论的行为。请就漫画中的现象谈谈你的看法。 【教师总结】忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。日本的右翼势力的行为是为侵略战争翻案，为军国主义招魂。历史不能篡改，维护反法西斯战争胜利的成果，警惕法西斯的复活，日本只有正确面对历史才能正确对待未来。 环节三：救国救亡
6、，勇于抗争【学生交流】让学生查找有关虎门销烟、三元里抗英、邓世昌捐躯甲午海战、戊戌变法、辛亥革命等有关资料。将学生分组进行交流展示。同时展示百年抗争的具体表现有哪些？【合作探究】近代中国人民英勇不屈的抗争历史给了你怎样的启迪（百年抗争说明了说明）?【教师总结】中华民族历来有着顽强的意志和不屈的民族精神。为捍卫国家独立、维护民族尊严，近代中华儿女不畏强敌，进行了可歌可泣的抗争。我们当代青年要立志报国，奋发进取，弘扬不屈的民族精神，为中华民族的复兴贡献自己的力量。课堂小结回忆中国五千年文明史，我们领略了中华儿女创造的灿烂文明，也感受祖国的百年沧桑， 体会无数仁人志士为救国救民而不断探索、不断抗争的
7、坚强品质。让我们牢记中华民族近百年来的抗争史、成长史、探索史，立足过去，把握未来。课外实践活动：（1）观看反映中国百年沧桑的历史影片，或者参观中国人民英勇抗战的纪念场所。（2）查找有关资料，进一步了解中国人民英勇抗争的历史。教学反思本课设计注重以史喻理，以史带论，重点在论。设计了百年沧桑，细说不平等条约，勿忘国耻警钟长鸣，救国救亡、勇于抗争三个教学环节。在讲授百年沧桑这一部分内容时，展示的历史事件是学生比较熟悉的，所以教学中适当拓展教材之外的知识，目的是开拓学生视野，引导学生探究，并要紧密联系当前国内、国际形式，加以强调说明。对于近代以来日本帝国主义对于中国的侵略，本课设计专门环节进行讲授，让学生铭记历史，勿忘国耻，激发爱国热情。在讲授百年抗争这一部分时，重点让学生感受中华民族不屈不挠、不畏列强的坚定信心，明白落后就要挨打的道理，让学生树立努力学习，立志报国的理想。在实际的教学中，由于可用的历史史料相对较多，可能会造成课堂内容太满，学生的能力目标和情感态度价值观目标的实现不够充分。所以在下一步的教学中要精简内容，给学生留以足够的时间思考、合作和探究。百年沧桑，百年抗争板书设计感受中华民族不屈的抗争精神
