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1、2022 体育老师培训心得体会 15 篇体育教师培训心得体会 1我非常有幸参加了国培计划中学体育骨干教师的培训，通过这次培训使我收获很大,同时也感到自己的理论知识和教学实践 的差距。作为一名体育教师，参加培训的机会少之又少。我非常 珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平 上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论 充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课 堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干教师培训班的学 习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学习能力 等方面的综合素质有所提高，下面谈点心得体会：这次培训以课程改革与体育教学为主线
2、，以聚焦课堂、更新 知识、提高质量为核心，以专业技能、实践拓教学研究为主体， 达到阔视野、创教学、拓技能的目的，实现中学体育教师专业化 发展。培训内容分为四个模块：体育教师专业成长、教学技能提 高拓展、专题研究小组强化和体育教学 pk 论坛，共计 100 学时。 学习都是专家讲授，内容丰富、实用性强，让我在有限的时间里 得到了丰富的内容。北京教育学院体育与艺术学院院长陈雁飞教授讲的中学体 育教师教学若干问题的碰撞与解答指导，非常准确的指出了体育 教师的不足，使我认清了自我，了解了自己的缺点，在今后的教 学中，弥补不足，促进体育教师的教学技能、专业素养和综合能 力的提升，有效提高驾驭新课程教学的
3、能力，提高学生的体质和 教学质量。教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任、北京 师范大学体育与运动学院院长毛振明教授讲的如何上好一堂体 育课，通俗易懂，深入浅出，饶有特色，首先指出了当今体育课 存在的问题、以及如何对待这些问题，如何把理想的课程变为现 实的课程，必须要符合教学规律;符合新课程标准的要求;课的内容 符合学生身心发展的特点;同时教学内容要有创新，教学设计要有 科学性。不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学 到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了 共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的 一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。陈飞
4、星教授讲解的体能素质拓展训练，非常有趣，不但能 锻炼学生的身体，而且对学生的团结协作和责任心有很好的作用， 让我明白了团队精神的重要性,特别是习惯的养成，无论做什么事 都要以个人利益服从集体利益，考虑问题要注重细节和科学性， 有时靠经验也不是很好的，要发挥自己思维想象力，教会我们在 教学中如何培养学生的养成教育，拓展游戏在今后的教学中有非 常大的作用。胡凌燕教授讲的田径类教材教法与案例分析很实用， 通过观看田径教材教法分析我的心中豁然开朗，培训使我认 识到：教师是课堂的主人，教育方法、教学手段如何运用，全在 教师本人。李江泰老师讲的篮球课也非常有用，对我们上好体育课和带 好篮球队有很大的帮助。
5、球类运动教学应该教什么，怎么教，都 讲的非常清楚，操作性很强，同时不能把体育课上成训练课，要 牢记球类课的乐趣性。还有陈振勇、李建、王子扑、马凌、兰勇等教师讲解的内容 都非常好，我的视野更加开阔了。我深刻地意识到通过学习，深 感自己在教育理论方面的不足，我更清醒地认识到自己的缺点， 也看清了过去的自己;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少。 虽然我也看一些教育理论方面的书籍，但总觉得那些理论比较空， 不能有效地与教学实践结合起来，看了用处也不大，于是也就放 弃了。而作为一名教师，应该不断的充实自己，只有不断的充实 自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科， 教学需要教师不断创新，
6、而不是复制。对于骨干教师来说，就是 要带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，也要带着新课程 理念、新课程方法率先宣传和带动周围的其他教师，努力提高学 校的体育教学效果。学习是为了更好地工作，所以我要把这些天 学习的理论带到工作当中,牢固树立要面向全体学生的观念，促进 学生全面身心发展，科学合理地运用各种教学方法，使用现代化 教学手段、器材，让学生用体育的专业知识去掌握体育锻炼方法， 提高运动能力，并使之在终身体育锻炼中起到积极的作用。通过这次培训我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了 新的思考。体育不是简单的技能教学，而应该是在身体练习的基 础上轻松地学、快乐地练。只有多反思、多总结，不断
7、探索新的 科学的教学方法和手段，通过学习不断提高自身的素质,以适应社 会对体育教师的要求。体育教师培训心得体会 2教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、 观念、思想没有得到根本改变。影响体育教师的工作积极性，从 而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上 去“包装”。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道。 缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育改革在很大程度上流 于形式。新大纲与课程标准两者的陆续出台，在符合学校体 育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎， 而对新思想、新观念、新要求时，如何符合课程标准的要求， 实现以学生为主体，教师为主导
8、，以“健康第一”为指导思想，发 展学生个性，培养学生创新。一、课堂教学方面1、教学观念发生了新的变化。通过学习，我能将新课标的理 念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考， 努力营造平等的、融洽的师生关系。培养了学生的独立思考的能 力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。2、角色发生变化。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学 的组织者、引导者与合作者。从单纯地注重知识的传授转变为比 较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。3、学生的学习方式发生了变化。在课堂教学中较多地出现了 师生互动、平等参与的生动局面。4、
9、体育教师必须进行角色转变，努力学习，积极钻研，互相 探讨业务技术，逐步提高自身素质。5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课 堂的主宰为学生的良师益友。6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主 体作用，为学生的学习和发展创造空间。7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发 展。8、深入学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。 并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。二、理论与实践在教学实践中，应着重围绕新程标准进行改革。我们的 教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学 生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容 上应选
10、择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目 或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动项目，如 球类、健美操、武术等。在教学方法上应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有 效激发，调动学生学习积极性的教学方法。勇于突破以往教法的 框框。如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班 做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐， 又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习 法”“启发法”，使学生爱上学习项目。在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式， 充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和
11、谐的课堂氛围中进行 学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给 5 分钟的自由时 间，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然后再进行统一练习， 这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏戏 功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。三、课程中的实践创新1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出 20 分钟左右时间，在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，让 学生更好地进行各人兴趣的活动。培养其自主锻炼的能力。达到 终身锻炼的目的。2、要给学生提出问题、思考问题、讨论问题和回答问题的机 会。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学 生进行讨论、思考问题或提
12、山问题教师再做有针对性的回答，很 好地达到学习的目的。3、教学内容选择具有弹性化，应根据个别差异是向不同层次 的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点。 进行升降，由于部有成功的机会，学生学习的兴趣大增。还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于学生之间个 体差异太大，某个同学可以轻松拿 100 分的项目对于个别学生来 说及格比登天还难，严重挫伤部分同学的兴趣及学习的积极性。 因此，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参加锻炼的积极性、 练习效果、体育基础知识、学生自评、教师评价等各方面的综台， 主要观察学生的进步情况，使之热爱体育，达到终身体育的目的。通过校本的培训，使我深深的
13、认识到，新课程已纳入研究者 和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了 21 世纪中国教育的 一道亮丽风景线。走向校本，也就是走向每一个教师自己生活的 舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全 校教师的创造热情，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本 之日，也就是教育真正得到振兴之时。 体育教师培训心得体会 320xx 年 9 月 10 日，我非常荣幸参加了此次由扬州大学体育 学院组织的高中体育骨干教师培训，本次培训共持续时间 5 天， 培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与体育 教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效 果为核心，以理论讲授、经验传
14、播和案例分析等形式，帮助体育 教师掌握过硬基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具 器材，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创 教学、拓技能的目的，促进高中体育教师专业化发展。培训内容 不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交 流，而且还有参观实践听课、评课活动。总之，本次学习内容丰 富、实用性强。回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动， 既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也 有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。具体总结以下三点。一、感受专家风采，聆听出色讲座。通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师 的风采，感受到学员
15、集体大家庭的温暖。特别对汪晓瓒博士生导 师的国外中学体育课程发展启示感慨颇多，她让我对体育有 了一个新的认识和思考，她也让我感受到了体育的魅力和其发展 的新思路新方向;专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩; 他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和;幽默的语言深深吸 引着我。这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋 润着我的心田。同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵 及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革 动态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进一步从 理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题二、观摩教学展示，引领教学实践。培训活
16、动中，有幸地观摩了新华中学体育老师们的教学，这 些老师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了体育新课程的 教学理念，展示或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的 生活经验出发进行思考;或结构清晰、语言生动，自然朴实的教学 风格给我留下了深刻的印象;或体现师生互动和生生互动，让更多 的学生参与体验让人难忘;或注重学生的自主讨论或参与设计，让 每一个学生都能体验到成功的快乐;或直入主题，直接引导学生开展探究活动。在这些老师的身上我都能感受到他 们对学生的细心关注，对体育这门课程的热爱，对体育新课标的 深刻领悟，对体育教材的认真钻研，对体育课堂教学的熟练驾驭， 这些都引起我的深刻反思。三、开拓创新，不断进取。虽然培训的时间十分短暂，但是却受益匪浅，通过培训，让 我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进 一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动结束 后，我将继续不断
