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1、优秀的教学个人工作总结通常个人工作总结主要是对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论的高度,肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训,以便今后做得更好些。下面是范文网小编为您精心整理的优秀的教学个人工作总结。 优秀的教学个人工作总结1 本学期在校领导的安排下，我担任高二十四个班的美术教学工作,并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、策划学校美术班活动、举办校园文化艺术节迎元旦学生美术作品展、并加入福建省美术家协会。为进一步提高自己，积极地外出听课，组织并带领同学参加各类画展。深信,只要付出必有收获!不求最好，但求更好。在教学中,把握原则，积极地为学生创造美术学习的氛围,除了在课堂教学以外，组织号召
2、并带领高二学生参观画展，进行直观教学，赢得了广大学生的普遍叫好。组织学生参加现场美术作品比赛,取得了第一名、第二名的成绩。扩大宣传力度，使每周四晚5：49:20的全校美术兴趣活动更有特色，并确立高考班，利用一三五晚7:00-10：00对其进行专人辅导。在学习中，与学生共同成长，在第二届福建省美术教师优秀作品展中,水彩作品欧式古居荣获一等奖。艺无止境,学无止境。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。在艺术的道路上,坎坷与希望并存,挑战与机遇并存。2X年是不寻常的一年,展望 202X,生活将会更加充满希望。相信,通过自己的不懈努力，校领导的正确引导，我们平山中学定会迎来艺术的春天。 本学期的
3、各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时光中,在校领导和同事们的关怀帮助下,较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期,虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩,但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下,借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯,教无止境”，只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、
4、艺术教育新课程标准,以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长,补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作,通过这些学习让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、认真搞好本职教学、教研工作 课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课,课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生
5、,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。 在日常教学中,对学生以身作则,言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生,提高其欣赏及艺术感悟能力，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础,使每堂课都能让学生有所收获。总之,在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 对于学校布置下来的每一项任务,我都能以自己最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效
6、”。在下半学期的宣传工作中,按时上岗，尽职尽责,为老师和同学们搞好服务。 四、加强反思,及时总结教学得失。反思本学期来的工作，自己在工作中的不足,主要有以下几点: 1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺,课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标; 、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为我们平山中学的美术教学做出自己应有的贡献，当然,其他方面的
7、工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。优秀的教学个人工作总结2 时光荏苒，转眼一学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如下： 一、工作态度 一学期以来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生,发扬教学民-主,使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 二、加强理论学习,积极学习
8、新课程 理论是行动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程的新授课,为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程标准,及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客,养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 三、关心爱护学生，
9、积极研究学情 所谓“亲其师，信其道”,“爱是最好的教育”,作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人我认为,爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通,做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题,以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议 四、充分备课,精心钻研教材及考题 分备教材和
10、备学生两部分，二者相辅相成,互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出,生动活泼，方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏，关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了
11、这样几点: 1、新课程与老课程之间的联系与区别; 2、本节内容在整个高中数学中的地位； 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求; 4、近几年高考试题对本节内容的考查情况; 5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题； 7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位; 8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的;哪些是可以不用做要求的; 9、本节内容的重点如何处理,难点如何突破，关键点如何引导,疑惑点如何澄清等 在教学过程过,特别重视学生对数学概念的理解,数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容
12、。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握。从这几年的高考来看,有相当多的考生对掌握不牢,对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练. 五、落实常规，确保教学质量 上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生,从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手,引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能,使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧,也应掌握
13、思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式,引导学生理解和掌握新概念产生的背景,发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系,加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”,精选典型例题,引导学生仔细分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。“落实就是成绩”，在教学过程中,特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节,也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识,关注细节与过程； 2、导学案提前预习，上课
14、检查，以提高课堂效率; 3、基础训练和导学练采取不定期抽查的方式,督促学生及时跟上教学进度; 、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。 、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力; 、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点,特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教
15、材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。 六、更新观念,积极进行新课改 首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念，要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。 其次,教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”，要注意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识，取长补短. 同时，教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维，变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力 七、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平 八、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液 走进1世纪,社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。 总之，教学工作不仅
