二年级数学上册信息窗3学做中国结教案青岛版五年制

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1、信息窗3 学做中国结教学目标:1. 利用已有的经验来编制8的乘法口诀,在探究规律的基础上记忆8的乘法口诀,能正确运用8的乘法口诀进行乘法计算。2. 在编制口诀的过程中,发展初步的思维能力。3. 通过解决实际的问题,增强应用数学的意识。教学过程:活动程序与教师提示活动内容活动一同学们猜一猜,这次凯蒂又跟小朋友们学习什么手艺?今天我们就一起来看看凯蒂究竟又来学习什么手艺。仔细观察,你发现了什么?你能提出什么数学问题?学生尽情的猜想,可以自由的回答。学生仔细观察教材情境图。通过观察和数数知道学生自己提出问题。活动二老师看到凯蒂学会了剪纸,感到非常高兴。于是,我编了一首儿歌:小小少年手儿巧,编起结来水

2、平高。中国结儿真奇妙,咱们仔细瞧一瞧,1个结上8个环。你能接着编下去吗?2个结上怎么样?试试看。请以小组为单位,编儿歌。学生说出自己的想法。学生按照儿歌的形式接着填数。让学生合理分工,积极参与,利用有效的时间认真地检查。活动三你们算的又快又准,你是怎样算的?有什么小窍门?你们都能编出8的乘法口诀吗?试一试。编好后在小组里交流一下。谁愿意把你编的口诀说给大家听?学生独立说出各自的想法,其他的学生来补充。学生编制口诀。活动四你们都会编口诀,真了不起,谁能很快地把这些口诀记下来呢?为什么记得那么快,说说你有什么小窍门?发现了什么规律?用你喜欢的方法把这些口诀快速的记下来。对口令,看谁接的又对又快。学生独自记口诀,运用自己的方法体验记忆的过程。学生发现的规律可能有:学生对口令。活动五你会利用8的乘法口诀解决问题吗?试试看:一周安排多少人做值日? 说说你是怎么想的?用的口诀是什么?以小组为单位提出你们感兴趣的问题,然后一并解决,并说说你都用到了哪些口诀。学生先考虑一周有几个工作日?然后完整、有条理地说出题意。学生独立思考,然后把自己的想法在小组交流。活动六这节课你有什么收获?学生总结自己的收获。教学反思:教师完全不必照教案讲,学生能够独立编出8的口诀,并能灵活运用,只是课堂上有相当一部分同学背不下。

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