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1、2023年四年级语文工作总结(篇)四年级语文工作总结1本学期我担当四年级一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、指导思想1 留意良好习惯的培育;2 减轻学生的过重负担;3 重视提高学生的人文素养和科学素养;4 力求多媒体为教学供应便利。二、努力学习，提高自身业务素养。素养教化要求每一名老师都要不断提高业务素养，为此，我主动向组内的老师学习。课堂上主动发挥每一名学生的主动性和创建性，让
2、他们真正尝试到胜利的喜悦。我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计，力求做到学生愿学、乐学。三、课堂教学中，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳适合本班学生的教学形式，激发他们学习爱好。课堂上接着贯彻35+5的训练，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，接着采纳小组合作模式，引导主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使
3、他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的朗读、理解实力，我始终要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。五、存在的不足这学期虽然我重视了学生学问的积累，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白费劲，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注意积累，还要注意书写，将积累真
4、正落到实处。还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大缺憾。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将接着努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教化教学水平。四年级语文工作总结2一学期，一挤眼就飞速地过去了，回顾这一学期的语文教学工作，回顾一期的教学经验，感慨颇多。接手这个班快一年了，这个班级的学生来自于不同的学校，基础也不一样，学生之间存在着很大的差异。为了学生的全面发展，我付出了比往年更多的时间、精力和心血。依据学生的实际状况，结合教学任务与新课程标准，努力地开展教学工作。现在把这一学
5、期的语文教学工作总结如下：一、培育学生学习语文的爱好小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。深知“爱好是最好的老师”的我，在“爱好”两字下功夫，在传授学问的过程中，非常留意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织好玩的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的学问技能。为了培育学生的学习爱好，我还主动引导他们到书的海洋里去，去找寻各色的贝壳，通过其次渠道，让学生获得更多的课外学问，变得更聪慧，更会思索。除此之外，我常常利用班队
6、会给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立远大的志向。学生进行课外阅读时，我要求学生写读书笔记或摘抄美丽词句，积累词汇，不断丰富自己的语言。在详细的语文教学中，对不同的训练重点，实行敏捷多样的教法，学生感到学得轻松，学得好玩，久而久之，学习语文的爱好就不知不觉形成了。二、改进教学方法，全面提高教学质量学生学有所得，才会酷爱学习，越学越有劲，家长也支持。十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，特殊是在我们这个班级的学生里更是如此。对于学有余力的.学生，我在上课的时候特地针对他们出一些比较难的题目，让他们跳一跳再吃到果子。平常和平行班的老师一起，利用中午的时间，特殊对这
7、些拔尖学生进行辅导，在学期末的语数综合竞赛中，我们班语文成果优异。而对于一些学习短暂有困难的学生，我更是付出了大量的努力。有的学生基础不好，再加上换了新的学校新的环境，对学习更加马虎了，我丝毫不给他们松懈的机会，每天抽出时间来对他们的学习进行辅导，并且让他们在学校里完成家庭作业。对班级里的几个懒虫更是管得牢，不定期地和他们的家进步行联系，取得协作，我们班的吴波，常常不完成作业的，我每天让他在同学们的监督下完成作业。“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。三、仔细批改作业，进行学问补漏措施学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进行学问的补漏措施
8、，才能进行个别指导，共同提高。批改字词，发觉爱写错的字；批改课后的思索题，发觉学生对问题的理解不够透彻；批改读书笔记，发觉不知怎样去吸取别人的精华部分为自己所用；批改作文，发觉作文中出现语句不通、用词欠缺、不会用修辞手法，有少数学生不会审题，作文离题，针对这种状况，我巧用电教媒体强化生活情景，向学生供应详细形象的写作素材，弥补平常不细心视察生活的缺陷，使学生在话可说，有情可抒。作文评改时，老师读出好、中、差学生的作文，让学生从结构布局、详略、段落层次、用词造句、标点符号、写作依次等进行讲评，这样一来，学生不但提高批改爱好，留意力集中，而且驾驭修改作文的方法，培育学生作文观赏实力。四、仔细组织复
9、习迎考工作复习迎考前，做好学生复习迎考的思想动员工作，并让他们制定考前复习安排和目标。同时，扎实、细心设计复习内容，在每堂复习课上，落实每单元的基础、阅读、写作的重点内容，并教给学生肯定的方法。学生每堂课感到既惊慌又有收获。五、取得成果虽然我们的班级组织形成才一年，但是在师生们的共同努力下，取得了肯定的成果，教学质量检测成果优异。六、存在不足一个班级的形成总是须要肯定时间的磨合的，所以在这一学期中，也存在许多的不足。因为学生比较多，对每一个学生的照看还不是很全面。在侧重优生和学困生的培育时忽视了平常不大讲话的，成果又比较平凡的学生，应当对这部分学生也花上肯定的精力。总之，在这一学期我把精力都花
10、在了学生和教学工作上，但是成果和付出不肯定成正比，今后我将更努力，让每个学生都学有所获。四年级语文工作总结3一、本班基本状况本班有学生23人，12个女生 ；经过一学年的学习强化与教化，四年级绝大部分同学各项行为习惯已走入正轨，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。唐僧取经，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学年语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学年的语文教学总结如下二、经谈1、新教法是提高教学的实效（1）在识字写字教学中，讲究方法和提高质量。联系详细的语言环境，把音、形、义有机结合，充分应用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，
11、并引导他们联系生和实际和已有的生活阅历，多视察、多想象，把识字和相识事物有机结合起来，把学过的字力求在语言训练时反复应用，注意学生的写字指导，重姿态，写好字。（2）、口语交际中，联系实际，创设情景，使儿童用情入境，有话可说，有话愿说。（3）、教学策略上，讲方法，敏捷处理。（4）、在教学思想上，要转变方式，实施自主学习、在嬉戏中学习、主动学习，使儿童在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦。为此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让他们在学习中自得自悟，主动参加，探究发觉，激发好儿童的.成就感。2、语文教学重在情。注意情感教学，用之有情，读中注入
12、情，语杨顿挫。在教学中通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。并且适时、适度进行德育渗透，达到“润无细无声”的效果。达到“批文入情、以情悟文、情文结合”的效果。3、开展丰富多彩的语文活动。老师要充分利用课程资源努力开发学生，开展丰富多彩语文活动实践课，实践活动与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引入课堂，要带领学生走入校门、走进自然、社会，走入生活，使学生在生活中学习语文、用语文。总之，老师备课时胸中要有全局，创设性的设计教学和创设性的教学，做到即符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学生龙活虎充溢活力。4、存在问题与不足在本学年中教材内容较多为了赶进度，没有扎实抓好识字，形成恶性
13、循环，教学中造成了很大困难。导致有的学生语文学习主动性不高。5、今后努力的方向和设想。（1）、抓好常规教学，向45分钟要质量。（2）、要充分利用好远程资源，开展好丰富多彩的语文实践活动课。（3）、应用多谋体，提高教学效率。四年级语文工作总结4本学期，我们担当四年级的语文老师回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结：一、工作回顾：1、识字写字1、严格要求，每课课后的生字都要求学生默写。2、紧贴生活，尽量用所学生字组成和我们四周相关的词语，并进行说话联系3、每周用一节课，让学生展示自己相识的生字，让他们在黑板上写出这个字，并注上拼音，组词和写话。2、阅读教学本学期我们对每个学生都作了要求，
14、即每一篇课文必需要读五遍以上，虽然没有达到古人的“书读百遍，其义自见”的地步。但我们觉得已经很好了，他们的阅读水平有了很大的提高。他们也渐渐养成了带着问题读和自愿读的好习惯。3、口语教学提高学生的口语交际实力：在每次的口语交际中，我们先告知学生哪一天我们要对这个问题进行探讨，让学生课后进行收集、打算。然后在口语交际时才有可说的，想说的。不至于在口语交际时显得贫乏、空洞、无味。4、作文教学本学期学生的作文教学有了很大的进步，主要得益于以下几个环节：1、畅谈作文，为写作打好基础2、老师评语，让学生充溢自信、感受胜利。3、给学生一个充分展示自己的平台，克服畏惧心里。二、为提高自身的业务水平本学期我们
15、组语文老师主动参与各种学习活动，还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。三、由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。总之，本学期以来，我们组全体语文老师不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。四年级语文工作总结5一学期的教学工作结束了，回顾过去的工作，有得有失，为了能从教学工作中总结阅历，吸取教训，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回
