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1、最新写作技法之一抑扬交错教 师姓 名刘春艳学生姓名朱心怡教材版本人教版 学 科 语文年级七上课时间3月 23 日16:00-17：00课 题作文构思教 学重难点 熟练掌握作文技法-抑扬交错复习检测：溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。10、解释下面加点的词
2、语在文中的意思。2分1世隶耕 2伤仲永 3日扳仲永 4泯然众人 11、翻译以下文言短句：2分自是指物作诗立就： 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 12、以下朗读节奏正确的一项 1分A未尝/识书具 B父利/其然也 C余闻之也/久 D不能称前时/之闻13、选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？用文中原句答复1.5分 14、造成仲永“泯然众人的主要原因是用文中原句答复 0.5分15、读了本文后，你所受到的教育和启发是什么？ 2分 抑扬交错技法解说“抑是贬，批评之意， “扬是褒，赞美之意。所谓“抑扬交错法，是指作者通过褒贬来立意评判人或事物的技巧，常见的有“先抑后扬法、“先扬后抑法、“抑扬并举法。
3、先抑后扬的“抑是手段，而“扬是目的，是利用“抑 “扬的反差，来作为“扬的衬托或铺垫。先扬后抑那么反之。抑扬并举是对事物作一分为二的评判，有褒也有贬。如果说先抑后扬(先扬后抑)是表现立意的技巧，那么抑扬并举那么为立意本身的辩证法。前者可以造成笔势上的跌宕起伏，增强艺术效果，后者可以正确评判外物，减少主观片面性。抑扬的关键在于透过现象揭示本质。运用抑扬交错法，要注意抑扬不能超出客观事物真实范畴，既要服从于写作目的，又要符合事物开展规律和人们认识事物的规律。我们学过的课文?阿长与山海经?就应用了抑扬交错法。文章采用先抑后扬的手法，先写她的缺点，极尽针砭，后写她的“伟大的神力和对她的“敬意。 鲁迅先生
4、对长妈妈的表扬是由衷的，文章前局部的“抑是假，抑中有扬，先抑是为了后扬，“扬才是作者的真正用心，作者就是通过先抑后扬法，表达了他对中国劳动人民的崇高敬意。这种文章主题鲜明、情感强烈，能给读者留下深刻的印象，写起来也易于操作。例文欣赏 我懂得了爱假的，一切都是假的!我疲惫地环视着周围，万物都是那么丑陋。当我从精神上享受了温暖再回到现实中去寻找时，才发现书本上所说的那种世外桃源根本不存在。虚伪的作者把世间美化得那么好，可他们却把世间的丑陋留给读者去亲身体会，这也称之为艺术?我气愤地想。打水时，同学们你拥我抢，不时响起“砰砰的声音和谩骂声，难道这就是友爱?社会上，出门办事，总会遇上一张张冷脸，难道这
5、就是人间的温情?想到要与人-全陌生的人打交道，我就不寒而栗。我太累了，就像远离大陆的海鸟，飞了很久很久，却怎么也找不到自己情感的归宿。一天，两天我消磨着时间，时间也消磨着我。一个风和日丽的午后，我心中久已的平衡被一封信打破了。那是一个朋友写的，他坦诚了自己的心，愿意在学习上帮助我，这时我才感到这世界也有真诚。有一天，当我看到60岁的老太太和七八岁的小孩争着把自己积攒的钱投进赈济灾区的捐款箱中时，我鼻子也酸了，原来这世界也有爱。我疑惑了，觉得世界非常矛盾。思绪乱做一团。我走了出来，在春雨霏霏的一天走了出来。没有带伞，一个人徘徊在田野上，和小草一同听春的心声。一股无名的诗意如清泉般细细地流进我的心
6、田，我发现昔日看惯的景色今天却变得异常美丽。我顿有所悟，美就在我们身边，时时处处在我们身边，关键是看我们怎样去发现它。爱是需要大家共同奉献的，不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给需要的人，如果人人都这样，我们不就处在一种温馨之中了吗?不要再苦苦追求、苦苦追问幻景，投入生活吧!雨悄悄地下，我悄悄地走。点评：本文采用了夹叙夹议的写法，是一篇文情并茂的散文。文章表达了生活不是缺少“爱，而是我们缺少“发现，爱就在我们身边，就在我们的生活中。首先，文章最大的一个特点就是很好地运用了“欲扬先抑的手法，通过生活中、社会上典型事例的叙写，使“我感到世间缺少“爱、
7、缺少“温暖，而当“我得到一个朋友真诚的帮助，看到老太太和小孩为赈灾捐款时，由“疑惑而“顿悟：原来这世界也有爱。其次，语言富有诗意，长短句兼用；比喻、拟人、对偶等修辞手法交错使用，读起来琅琅上口。学生习作擒 贼学习中的竞争与压力，野兽般吞噬我的信念，大山般压灭我坚强的火焰。我极欲逃离这令人窒息的空气。来到街上，观望形形色色的人，突然，一个声音传入我的耳朵“老奶奶，小心。我寻声望去，是一个十四五岁的小女孩和一位想横穿马路的老奶奶。“老奶奶，您怎么一个人出来了？路上车辆太多，您一个人应该多加小心。我扶您过去吧？银铃般的甜美的声音飘入我的耳中。“多好的女孩啊！我想。我静静地欣赏着眼前美丽的风景：一小搀
8、着一老穿过车水马龙突然，我看见不！不可能吧。那个小女孩她她怎么把手伸进了老奶奶的衣袋里？她她是一个小偷？她的袖子很长，袖口正好盖住了老奶奶的衣袋。我不敢想像那袖子里的丑恶，肮脏的一幕我欲上前揭下她那虚伪、丑陋的面纱，我想用老奶奶手里的拐杖狠敲她丑恶的心但我克制了自己的冲动，她送走老奶奶，又跑回来。我死死地盯着她，脚步紧跟着这个“社会的败类。我发现她的手始终放在自己的衣袋里，袖口掩在了外面。我想她一定在用她那罪恶的魔爪去玩弄那些钞票。看她上了公交车，我也信步上了车，车上座位已满，我站在她的座位旁边。这时又上来一位抱孩子的大妈，她慌忙站起身，把座位让给了大妈。“好一个阴险人物，处处活雷锋，看我怎么
9、戳穿你。我心里愈来愈气愤。我怒视着她，她看看我，微微一笑，我将脸扭向别处，然后又狠狠地瞥了她一眼。“请买一下票吧。“难道你要用刚搞到手的昧心钱立即为你效劳吗？我仇视着她。只见她长长的袖子从口袋里“走出。她对售票员说：“大姐，麻烦您帮我掏一下钱，行吗？就在这个衣兜里。咦？让别人掏她的腰包，她又使什么坏招！只听售票员说：“是你啊，你不用买票了。“不！不行，我也是乘客，求求您，您帮助掏一下吧。她着急得想去拉向别人卖票的售票员，没曾想长长的袖子滑落到胳膊肘上。天哪，怎么可能？她她居然没有手，一双长满茧子的光秃秃的手腕露在外面我的脸立刻像被人打了两耳光，顿时火辣辣的。“停车，请停车。我仓惶而逃走在街上，
10、刚刚的一幕在我的脑海挥之不去。我为自己的不明是非感到羞愧，同时，我的心也被那粗糙又美丽的手腕重重地敲击了一下。她都可以尽自己所能去帮助别人，为什么我不能？她都能够勇敢而坚强的直面人生，为什么我不能？不！我能，我也能，我一定能！我如梦初醒：原来我才是真正的贼，一个躲避现实的软弱的贼。是我窃走了自己成功的信念，盗走了自己报效祖国，效劳社会的决心我紧紧握了握自己的双手，信步走回校园点评：事情虽小，行文却一波三折。抑扬交错，彰显了人物形象。作为一名七年级的学生，确是难能可贵。善良的人最美以前我总是爱用别人的外貌来评价一个人，认为长得漂亮的就是好人，长得难看的就是坏人。直到我遇到她-才知道有一颗善良的心
11、才是真的美丽。在我们的校园里有一位拾废纸的老奶奶，年纪大约已过七旬，背驼得象张弓。经常拿着个破袋子和一把镰刀。老奶奶饱经风霜的脸上布满了道道皱纹，两鬓的头发也早已花白。我对这个拾纸的老奶奶很反感，只要她来我都会避而远之。一天中午吃过饭，我早早的来到班里做作业，不大一会儿，拾废纸的老奶奶推门而入，我厌烦的看了她一眼继续做作业。那位老奶奶说：“你们班的纸怎么那么少呀!我不耐烦的说：“要嫌我们班的纸少，就不要来我们班拾纸。老奶奶没有作声。写完作业，我便大步流星的走出教室，上小卖部买东西。我摸了一下口袋说：“糟糕!把钱忘在桌子上了。那位老奶奶该不会-我匆忙地跑回教室。那位老奶奶已不见了踪影。我桌子上的
12、五元钱也不翼而飞。可想而知，肯定是那拾废纸的老奶奶拿走的。于是，我便沮丧地趴在桌上了。门又一次被推开了，那位老奶奶又来了。我粗暴的说：“你拿我桌子上的钱没有?老奶奶慢慢地走过来，和蔼可亲的说：“我刚刚去找你，没找着，所以又回来了。给，你的钱，以后不要这样粗心大意。我听了她的一席话顿时呆住了，我不知说什么才好，半天才惭愧地说：“对不起，老奶奶，我不该用那种态度对你说话。这五元钱就给你了。老奶奶轻轻的说：“我会自己挣钱养活自己，谢谢你的好意。这个钱我不要，你的父母挣钱也不容易。老奶奶边说边步履蹒跚的走出门去。顿时，我的心里像泛起万丈波澜，久久不能平静。老奶奶虽然苍老、丑陋，但她有一颗善良的心，她拥
13、有真正的美丽。从此，我也明白了一个道理：人的外表并不重要，最重要的是人的心灵。点评：抑扬法的有效利用是本文的一个靓点。文章开始用贬抑手法写拾废纸的老奶奶留在自己心目中的丑陋形象，中间插入五元钱的小故事，来写老人美丽心灵，最后写感谢心情，防止了平铺直叙，增强了文章的故事性。写作例话 真实的高度一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只说一句话，说：我是大仲马的儿子，或许情况就好多了。小仲马固执地说：“不，我不想坐在你的肩膀上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地
14、给自己取了十几个其他姓氏的笔名，以防止那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。面对冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍在不露声色地坚持创作自己的作品。他的长篇小说?茶花女?寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑曾和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，疑心是大仲马另取的笔名。但作品的风格却和大仲马的迥然不同。带着这种兴奋和疑问，他迫不及待地乘车造访大仲马。令他大吃一惊的是，?茶花女?这部作品，作者竟是大仲马名不经传的年轻儿子小仲马。“您为何不在稿子上签您的真实姓名呢？老编辑疑惑地问小仲马。小仲马说：“我只想拥有真实的高度。老编辑对小仲马的做法赞叹不已。?茶花女?出版后，法国文坛书评课后小结
