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课题第一单元前置预习主备人秦萄教学目标、会读本单元里的一类字，会认本单元的二类字、会读本单元所有课后词语.、会给课文标自然段，会数段落的句数。、能正确、熟练地读本单元有的课文。教学重难点、学习二类字时会组词，能准确说出部首，写出音序。、会给课文标自然段，会数段落的句数。3、独立思考课后习题。教学准备.生字卡片。课时4教学过程 第一课时一、 预习生字。1、 给本单元所有生字标上拼音、音序和部首。2、 自由拼读生字，口头组词三个。3、 小组内玩“你指我认”的游戏。第二课时二、 预习词语。1、 把课后词语在课文中圈出来自由读3遍。2、 说说哪些词语你不懂，查找工具书或组内帮助理解。3、 熟读，然后组内“开火车”的游戏。第三课时三、 预习句段。1、 给每课的自然段标上序号。2、 每课选一自然段数数句数。3、 有争议的地方进行交流。（比如怎样算一句完整的话）第四课时一、 预习课文。1、自由读课文，尽量把课文读正确。2、组内轮读课文，把课文读通顺。3、思考课后习题。自主开发课后反思每个孩子都有事做，把预习落到了实处，有助于后面上课。以后每单元都这样预习，生字，词语多见几次面，有助于帮助学生记忆，课文提前读熟，节约上课时间，提高上课效率，知识点时时见面，集中训练，有助于考试得分，希望每个孩子在这种预习方式中都学会学习的方法。
