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1、爬大班体育教案爬大班体育教案1 设计思路六个月的婴儿已爬行得较好了。假设让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探究兴趣。因此，老师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的开展程度，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身开展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动才能的开展。本设计为幼儿提供些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让幼儿根据器具的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克制困难、英勇探究的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡才能得到开展。活动目的1开展幼儿动作的协调性和平衡才能。2培养幼儿克制困难、英勇探究的精神。3通过活动幼儿
2、学会游戏，感受游戏的乐趣。4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。重点与难点学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。材料及环境创设1到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。2各种小器材假设干装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等。3轮胎假设干。4高度不，宽窄不一的竹梯4架或更多。活动流程扮演角色、活动身体-提供材料、自由探究-难点练习、重点指导-游戏完毕、放松身体1扮演角色，活动身体。幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进展运动前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。2提供材料、自由探究。1老师启发：前
3、面有4架梯子，它们的上下是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想方法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本领大。2幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过去，老师要注意保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励。3难点练习，重点指导。1让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。2进步活动的难度和增加活动的密度幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为杂技演员。对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙有的幼儿站在平地上，有的幼儿站在梯子上接力运水可乐瓶，帮助小兔家灭火。4游戏完毕，放松身体。大
4、火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模拟洗脸、洗澡、擦干身体等动作，拾掇好活动器具回教室。活动建议幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法，幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多，老师可适当增加，辅助材料，并注意观察和引导。爬大班体育教案2 活动目的1、开展多种爬的技能，增强上肢力量。2、进步身体的协调性和敏捷性。3、能积极参与活动，在活动中感受快乐。4、增强合作精神，进步竞争意识。5、感受运动的快乐，愉悦身心。活动准备垫子、平衡木4张、障碍物、音乐。活动过程一、热身活动一开火车，围成一个圆圈，激发孩子活动兴趣。二师幼在圆圈上跟着音
5、乐做动物模拟操有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等。二、动作教学和练习老师创设“蜘蛛侠学本领”情景，带着幼儿进展4个阶段的练习。一手膝着地爬。手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬，要求手膝协调、爬行有序。二手脚伸直在地上进展高肢爬。要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直，膝盖不着地，围着圆圈爬两圈。三爬平衡木，双手用力爬，双脚并拢并保持平衡先低后高。身体贴紧平衡木，双脚并拢放在平衡木上保持平衡，抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧，用力拉平衡木带动身体向前进这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡，不要掉下。四匍匐爬行并从障碍物下面爬过，再回到队伍。要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进
6、爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙，要求在前根底上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。三、放松活动：吹气球师幼模拟气球，甩动身体上肢和下肢后，模拟吹气球变大，然后爆炸倒地。活动反思关于目的的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一，让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的根底上得到进步，这就需要在活动设计上由易到难，且兴趣性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和间隔 的同时实现自身上肢力量和协调性的进步。关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的，平时孩子也很喜欢在上面走走，但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如：幼儿在平衡木上面爬行，就必须保持身体平衡，体验手臂、手
7、腕的拉力和爆发力；幼儿在平衡木下方匍匐爬行，就要关注自身身体和头部，防止撞到平衡木，开展注意力和身体的柔韧性、协调性。关于环节的设计热身环节：通过有趣的动物模拟操使幼儿的上肢得到充分的活动。爬行环节：由易到难，平衡木的不同摆放和不同的爬行动作，逐步进步了幼儿挑战自我的欲望。放松环节：气球人的设计，意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。爬大班体育教案3 活动我园学前班幼儿在根本动作方面开展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等工程尤为突出，幼儿都能根本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有局部幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，
8、孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很害怕。在以前的户外体育活动中，出于平安考虑，老师组织这方面的活动较少，以致于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，开展幼儿的攀爬才能，磨炼幼儿的意志品质。活动目的：1能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。2能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进展攀爬练习，动作协调。活动重点：能掌握不同材料进展攀爬的方法。活动难点：能利用爬网，英勇顽强地坚持完成游戏。活动准备：彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；
9、抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。活动过程：一、准备活动1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！激发幼儿参与活动的积极性与自主性2我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3攀爬的专门练习性：手脚着地爬小乌龟爬，手膝着地爬小猴子爬，匍匐前进等动作。重点练匍匐前进二、寻找材料、尝试进展攀爬练习1活动场地上的攀爬练习。师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。介绍提供的材料幼儿选择合适自己或自己喜欢的器械进展攀爬练习爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等，老师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及平安
10、防范意识，比方：器械一定要稳、结实，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。老师要注意巡回指导，重点关注才能弱的幼儿、选择难度较大的器械进展攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。2游戏：攀爬比赛。1把幼儿分成红、蓝两队按一定的道路进展攀爬尝试。独木桥一花果山一长城一分散活动场地2按规定道路进展比赛，先到达终点为胜者。要求：1队员们英勇顽强，团结协作，努为完成任务。2攀爬时要注意自己和同伴的平安。3老师的鼓励鼓励贯穿整个活动。3自由分散活动：幼儿可自由选择器械进展平衡、球类、抛接等练习。4总结学习情况：对两队完成情况进展总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。三、活
11、动完毕1带着幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然完毕活动。2总结学习情况，表扬以及提出期望。3收器械，整理场地，回教室。爬大班体育教案4 一、活动目的1、开展幼儿动作的协调性和平衡才能。2、培养幼儿克制困难、英勇探究的精神。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。二、重点与难点学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。三、材料及环境创设1、到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。1、各种小器材假设干装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等。2、轮胎假设干。3、高度不一，宽窄不一的竹梯4架或更多。四、设计思路六个月的婴儿已爬行得较好
12、了。假设让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探究兴趣。因此，老师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的开展程度，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身开展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动才能的开展。本设计为幼儿提供一些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让幼儿根据器具的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克制困难、英勇探究的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡才能得到开展。五、活动流程扮演角色、活动身体-提供材料、自由探究-难点练习、重点指导-游戏完毕、放松身体1、扮演角色，活动身体。幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进展运动
13、前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。2、提供材料、自由探究。1老师启发：前面有4架梯子，它们的上下是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想方法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本领大。2幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过去，老师要注意保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励。3、难点练习，重点指导。1让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。2进步活动的难度和增加活动的密度幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为杂技演员。对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙有的幼儿站在
14、平地上，有的幼儿站在梯子上接力运水可乐瓶，帮助小兔家灭火。4、游戏完毕，放松身体。大火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模拟洗脸、洗澡、擦干身体等动作，拾掇好活动器具回教室。六、活动建议幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法，幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多，老师可适当增加，辅助材料，并注意观察和引导。活动反思：1、关于目的的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一，让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的根底上得到进步，这就需要在活动设计上由易到难，且兴趣性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和间隔 的同
15、时实现自身上肢力量和协调性的进步。2、关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的，平时孩子也很喜欢在上面走走，但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如：幼儿在平衡木上面爬行，就必须保持身体平衡，体验手臂、手腕的拉力和爆发力；幼儿在平衡木下方匍匐爬行，就要关注自身身体和头部，防止撞到平衡木，开展注意力和身体的柔韧性、协调性。3、关于环节的设计热身环节：通过有趣的动物模拟操使幼儿的上肢得到充分的活动。爬行环节：由易到难，平衡木的不同摆放和不同的爬行动作，逐步进步了幼儿挑战自我的欲望。放松环节：气球人的设计，意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。爬大班体育教案5 设计思路：最近,我们的主题是”我是中国人”，如今进展的是第一个站点“北京_”，通过开学来这段时间的活动，孩子们对北京也有了初步的理解。上海市学前教育课程指南指出：让孩子感受祖国文化的丰富性，理解一些接触到的多元文化，让孩子理解本地、本市及全国著名的人文景观。在“北京_”站
