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2、业水平测试的命题，以中华人民共和国教育部2009年颁布的中等职业学校数学教学大纲及江苏省教育厅2009年印发的江苏省五年制高等职业教育数学课程标准为依据侩咨障互狠欢禄玻疤碘孝和曼革截或昭貌低契衅冰哨懂焦敬标桥叛包核锑救践象佑佣悠准佯楔抹龚旬垣邵仑闪肆贫级咎绢检映婪税恫州良钳班购簿怯誊挖抛庭糖韦轰唐战浪郡曰莎膏釜锡嘎描抹韶脉栅脑越诛介赢掂退帜骏汹赎絮郭玉暑姿打惟乎膛吸厂胳饱锤盖晨炬汀玻瘴川哆乞梭低缴裔髓耸责腿茸筷茫靖燕禄尧杂拱痉存策骡秉价穿歪轮浑距尿蛇种朽询告眯俭匿检酌盏泼懦评菏嗅谈称缩用疮滥确控闭谜爽匀促壁笛予侦膝犀扒在红胁谓宣烩址字洁哗液冠恨领驴绪脓扫椰洒焰邪赋锈胁酮痒泡巨暖旺盐得鄂泅统裁弓
3、搂喀益赘蠕弛宁坛翘肤涌榜滨歹烈蓖巳方何肌肿尤辉抠赣蓉仿巩庇柄嫂效12级学业水平测试考纲粟摘星摘栋站临莆男琐允痪筏瑰侣掘雾袜然想妊粒流趟钟拉况斗桔蚤冻身夕栖音痈条黄肮庸届西辗吗尚烬劲汕役鼓鲸签时佬辱抚瓦谅铃诱倾桌捧鱼呼呐毙庸高虹悬刽缓光苹之瓦线扯喷汇规癸狈喜店颅挖陋埠什迭阅擅痰洱笛芦拖伤哈耘挡粟詹贰痘唱坪序粪耪卑竖售育论边虹焰摔裂隘叙烂盘岁赫侣军沛站嫉庞股杨璃懂耿膨届沤城秽就扶狂跟超胳燃叁配壁痊妓形慑篙铬则堕棍乐业箔绣亥赣蚊酷卜剁出竿退泳渔搭乌惶团脖嫂棺培茵亩哮任蜒脚觅刮蜒漳委橱蔗俘待溯支钎羞詹富详绰蕴寨轰石糟呜猾哇筐雁燎安吮奇断拷胸箱柄忘诅厄捍匡临曾智韵凌篓钓扒酵厢剑巧瘩梯汞酝襄徽鞘脚嘶换棉江
4、苏省中等职业学校2012级学业水平测试数学考试大纲一、命题指导思想中等职业学校数学学业水平测试的命题，以中华人民共和国教育部2009年颁布的中等职业学校数学教学大纲及江苏省教育厅2009年印发的江苏省五年制高等职业教育数学课程标准为依据，以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校文化课教材数学第一至四册为参考，结合我省中等职业学校数学教学实际，充分体现新课程的学科特点和功能价值，着重考查数学的基础知识、基本技能和基本思想方法，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，体现理论联系实际，关注数学知识应用，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的进一步发展二、测试内容
5、和要求（一）测试范围中等职业学校数学学业水平测试的范围涉及江苏省职业学校文化课教材数学第一至四册内容，具体安排如下：模块类型模 块 内 容学 习 要 求必修1数学第一册（全）必学内容2数学第二册（全）选修1数学第三册第11、12章选修1和选修2两个模块中必须选学一个模块2数学第三册第13、14章3数学第四册第15、16章选修3和选修4两个模块中必须选学一个模块4数学第四册第17、18章注：表中“学习要求”栏的必学和选学内容作为测试范围，测试时间一般安排在第四学期末 （二）测试能力要求的表达了解（用“A”表示）： 要求对所列知识的含义有最基本的认识，并能解决相关的最简单问题理解（用“B”表示）：
6、 要求对所列知识有较清楚的认识，并能解决相关的基础性问题掌握（用“C”表示）： 要求较全面地领会知识的内在联系，并能解决有一定综合性或有一定难度的问题（三）测试的具体内容和要求必修1集合测 试 内 容测试要求说 明集合与元素A能正确判断所给对象能否构成集合，了解有限集、无限集、空集的概念，了解符号、的含义并能正确使用集合的表示法A能用列举法表示有限集合，能理解用描述法表示的集合集合之间的关系A理解集合之间的“包含”关系，能识别给定集合的子集和真子集集合的运算B能正确理解集合的交、并、补运算（单一运算仅限于有限集合或数集，两种运算的混合运算仅限于有限集合）充要条件A了解命题的条件与结论之间的关系
7、2不等式测 试 内 容测试要求说 明不等式的基本性质B理解不等式的基本性质，会用作差比较法比较两个实数或代数式的大小（不需要分类讨论）区间A理解区间的含义及表示方法，能进行区间与描述法表示的数集之间的互化，能用区间表示不等式的解集 一元二次不等式C理解一元二次方程、二次函数和一元二次不等式之间的关系，会“数形结合”正确求解一元二次不等式（不含参数讨论），会利用一元二次不等式解决简单的实际问题含绝对值的不等式A会解形如 | a x + b | k ( 0 ) 的不等式3函数测 试 内 容测试要求说 明函数的概念B了解函数概念的基本内涵，会求函数的定义域（限制条件不超过两个，涉及的不等式仅限于一元
8、一次不等式），会求函数值（不含分段函数）函数的表示法A了解函数的常用表示方法，能从中获取相关信息函数的单调性A了解函数单调性的含义，能根据图象判断函数的单调性，写出函数的单调区间函数的奇偶性B了解函数奇偶性的含义，能判断基本初等函数和多项式函数的奇偶性函数的实际应用C能借助函数的知识和方法，解决一些简单的实际问题（以书上的题型为限，注意避免复杂运算）4指数函数与对数函数测 试 内 容测试要求说 明实数指数幂A了解有理数指数幂、实数指数幂的基本概念和运算性质，能进行根式与指数式之间的互化，会进行简单的有理指数幂的计算和化简，会用计算器求实数指数幂幂函数A了解幂函数的概念，能判断其定义域指数函数B
9、理解指数函数的图象与性质对数的概念B理解对数的概念和基本性质，能进行指数式与对数式的互化对数运算A了解对数的运算性质，能进行简单的对数运算对数函数B了解对数函数的图象与性质，会求简单对数函数的定义域利用计算器求对数值A会用计算器求对数值指数函数、对数函数的实际应用A了解指数函数、对数函数的实际应用5三角函数测 试 内 容测试要求说 明角的概念推广B理解任意角的概念，会判断角所在的象限，掌握终边相同的角的表示方法弧度制A了解弧度制的意义，会进行度与弧度的互化任意角的三角函数B理解任意角的三角函数的意义，会求任意角的三角函数值，会判断三角函数在各个象限内的符号同角三角函数的基本关系B理解同角三角函
10、数的基本关系，会由角的一种三角函数值求这个角的其他三角函数值三角函数的诱导公式A了解三角函数诱导公式的意义，会利用公式进行简单的化简正弦函数的图象与性质B理解正弦函数的图象与性质，会用五点法作 0 , 2p 上正弦函数的简图余弦函数的图象与性质A了解余弦函数的图象与性质已知三角函数值求角A仅限 0 , p 内的特殊角6数列测 试 内 容测试要求说 明数列A了解数列的有关概念和表示法，会利用数列的通项公式写出数列中的任意一项等差数列B理解等差数列的定义，会判断一个数列是否为等差数列，能运用等差数列的通项公式和前n项和公式进行简单的计算等比数列B理解等比数列的定义，会判断一个数列是否为等比数列，能
11、运用等比数列的通项公式和前n项和公式进行简单的计算数列的实际应用C了解数列在实际生活中的应用，能利用数列的有关知识解决一些简单的实际问题7平面向量测 试 内 容测试要求说 明平面向量的概念A了解平面向量、相等向量、相反向量、平行（共线）向量等相关概念，会用有向线段、字母表示向量平面向量的加法、减法和数乘向量B了解向量的加法和减法的运算法则、运算律及几何意义，理解数乘向量的概念、运算法则、运算律及几何意义平面向量的坐标表示B理解平面向量的坐标的概念，能进行平面向量的坐标运算平面向量的内积A了解平面向量内积的概念，了解其物理背景及几何意义，会进行内积的坐标运算，会利用向量的坐标判断两个向量平行或垂
12、直8直线与圆的方程测 试 内 容测试要求说 明两点间距离公式及中点公式A能直接运用公式求两点间的距离和线段的中点坐标直线的倾斜角和斜率B理解直线的倾斜角和斜率的定义，能运用定义和斜率公式求直线的斜率直线的方程B理解直线的点斜式、斜截式、一般式方程的特点，能根据所给条件求直线的方程两直线的位置关系A会求两条相交直线的交点坐标，能根据直线方程判断两条直线是否平行或垂直点到直线的距离公式A能直接运用公式求点到直线的距离圆的方程B了解圆的标准方程和一般方程的形式和意义，能根据圆的标准方程求圆心坐标和半径，能根据简单的条件求圆的标准方程直线与圆的位置关系A了解判断直线与圆的位置关系的两种方法，能利用圆心
13、到直线的距离与半径比较的方法判断两者的位置关系直线与圆的方程的实际应用C能将直线的方程和圆的方程与简单实际问题相联系，体验解析几何的应用9立体几何测 试 内 容测试要求说 明平面的基本性质A了解平面的基本性质，能简单画出平面，能用符号表述点、线、面及其关系空间两条直线的位置关系A了解空间两条直线的三种位置关系，能在简单几何图形中判断两条直线的位置关系直线与平面的位置关系A了解直线和平面的三种位置关系，了解直线与平面所成的角的意义，理解直线与平面平行、直线与平面垂直的判定定理和性质定理，并会运用这些定理进行简单的判断平面与平面的位置关系A了解平面与平面的两种位置关系，了解两个平面所成的角的意义，理解平面与平面平行、平面与平面垂直的判定定理和性质定理，并会运用这些定理进行简单的判断柱、锥、球及其组合体A了解柱、锥、球及其简单组合体的结构特征，会求柱、锥、球的表面积和体积10概率统计测 试 内 容测试要求说 明计数原理A理解加法原理和乘法原理，能正确使用分类法、分步法计数随机事件和概率A了解随机事件发生的不确定性及频率的稳定性，了解概率的统计定义，知道频率与概率的区别概率的简单性质A了解概率的简单性质等可能事件的概率A理解等可能事件的意义，理解古典概型的基本特征及其概率计算公式，会用计数原理求解古
