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1、活动名称：小乌龟去春游设计者：彭慧年龄段：小班活动领域：运动设计思路：指南中指出：“在选用运动教材时，教师要从幼儿各年龄阶段生理、心理特点出发，依据运动目标、基本经验、幼儿兴趣和运动水平，综合地统筹各项活动内容。同时，还要根据季节的特点和幼儿生成活动的需要，灵活地、有针对性地选编、组织内容。”因此，借助我园即将组织春游活动的契机，我抓住了“春游”这一近阶段幼儿十分感兴趣的话题，将运动游戏放置于“春游”的情境中。同时，由于在平时的运动中我观察到我班幼儿很喜欢“爬”的运动方式，绝大部分幼儿手膝着地爬的能力已较强，大部分幼儿对听信号变速爬也能较好掌握，但在倒退爬的爬行方式上还存在盲点，而倒退爬却是一
2、项能很好地锻炼幼儿身体协调能力和提高其爬行水平的爬行方式。因此根据小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的身心发展水平、特别是他们现有的爬行水平，我在游戏的过程中为“小乌龟们”设计了多层次的、不同难度的爬行方式和攀爬器械玩具，如倒退爬的方式和分散游戏时“欢乐谷”中供幼儿自由探索的各种攀爬器械玩具等，既符合幼儿现有的发展水平，又具有一定的挑战性，处于幼儿的最近发展区。总之，此次活动内容的选择既源自幼儿的发展需要又符合幼儿的兴趣；活动的设计注重情景性和儿歌引导，符合小班幼儿的年龄特点；活动结构多样，有围绕重点运动动作进行锻炼的较紧密性结构，也有供幼儿自由探索的松散性结构。同时，在活动过程中也充分考虑到了活动
3、的趣味性、安全性、层次性等，相信将对我班幼儿爬行能力的发展有较好的促进作用。内容与要求：在小乌龟春游的情景中，能够依据信号的变化变速爬和倒着爬，体验运动游戏的快乐。重点和难点：幼儿依据信号的变化变速爬和倒退爬。活动准备：乌龟妈妈头饰一只，垫子、草席若干，爬行玩具若干，音乐两段，禁止通行标志。指导要点：一、情景热身：小乌龟做早操。（5左右）教师：孩子们，你们看我是谁呀？（出示乌龟头饰）我做乌龟妈妈，那你们做谁呀？（乌龟宝宝）我们乌龟宝宝听着音乐，活动下身体吧！热身儿歌：今天天气真正好，乌龟宝宝起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，点点头，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
4、摇摇尾巴转个圈，做个聪明的好宝宝。二、游戏活动：小乌龟去春游。（15左右）（一）集体游戏（7左右）1、小乌龟自由爬。教师：听说最近泗泾幼儿园的小朋友都要去春游了，你们想不想去春游啊？（想去）那今天妈妈就带你们一起去欢乐谷春游吧。去之前啊，妈妈要考考你们：跟妈妈一起去春游我们应该怎么做？小结：紧跟妈妈，不能掉队。乌龟妈妈带领乌龟宝宝爬过第一段路。教师：刚刚妈妈发现有个宝宝爬的又快又稳，我们请他再来爬一次，请你们仔细看，找找他爬的好的秘密。（幼儿自由探讨）小结：爬行时，手掌膝盖都着地，一步一步向前移。2、听信号变速爬。教师：欢乐谷好远啊，我们还要走一段路才能到。刚刚我们走的那条路很安全，可是接下来
5、的这条路上住着大灰狼，我们可得小心了。宝宝，如果大灰狼来了，我们该怎么办呀？（幼儿自由探讨）小结：大灰狼来了也不怕，大家快快向前爬！乌龟妈妈带领小乌龟随“大灰狼来了”和“大灰狼走了”的信号或快或慢向前爬。3、逢绝路倒着爬。爬到禁止通行标志前停止。教师：宝宝们，前面出现了什么标志啊？（禁止通行标志，没路了）教师：宝宝们，前面走不通了怎么办啊？（倒着爬回去）乌龟妈妈带领小乌龟倒着爬，原路返回。小结：双手、膝盖全着地，一步一步向后退。（二）分散游戏（8左右）到达欢乐谷，小乌龟自由探索各种爬行器械和玩具，快乐游欢乐谷。教师：宝宝们，我们终于到达欢乐谷了！你们尽情地去玩耍吧！（教师提供不同层次难度的障碍物和各种爬行器械供幼儿自由探索，并在观察中适时给予指导。）三、放松活动：小乌龟洗澡。教师：乌龟宝宝玩累了，出了很多汗，跟妈妈一起洗个澡吧，冲一冲，搓一搓，抖一抖，摇一摇，洗完澡儿香又香，乌龟宝宝真快活。 注：活动中即时关注对肥胖儿和体弱儿的引导（搭脉、摸脖子、看脸色等），提醒其休息和擦汗。
