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1、多一些宽容口镇中学：杨军学习目标：1.积累字词，理解文意。2. 能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。3.能品析文章结构及论证语言。4.学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人，建立和谐的人际关系。一、导入1、有关宽容的小故事一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。总理和蔼地说:”这不能怪你,我咳嗽之前没向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这桩小事,使我们看到总理身上的美德宽容。2、林则徐：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。二、展示学习目标三、检查预习读准彩色字的拼音和谐（ ） 豁达大度（ ） 千仞（ ） 胸襟（ ） 淡泊（ ）摒弃（
2、 ） 迥异（ ）隔膜（ ） 芥蒂（ ） 嫉妒（ ）四、自主学习请同学们大声朗读课文多一些宽容，然后用一句话概括你对文章的理解。五、合作探究1、讲出作者观点。人与人相处，要多一些宽容。2、怎么样才能做到宽容？“互谅、互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。 3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？不多余，是文章观点的补充论证。如果不分青红皂白地
3、一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我 ，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚。这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏。六、理清思路七、品析语言互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。这一层用了对比说理的方法。“摒弃私心杂念把困难留给自己”，是从正面讲道理，说明“让”能消除矛盾；“争名于朝是难以与他人和睦相处的”，从反面讲道理，说明“争”的后果。八、知识拓展（仿句）宽容是融融春日，能融化冷漠的冰层；宽容是缕缕清风，能吹散自卑的阴云。九、学会宽容，实践运用请你来当调解员要求：引用课文中关键性语句，结合自己的生活经验，对下面画面中两位同学进行劝说。注意用语委婉，以理服人。十、让我们也学会宽容吧（名言警句）宽以济猛，猛以济宽，政是以和。孔子家语意志坚如铁，度量大似海。毛泽东爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子 . 离娄下 惟宽可以容人,惟厚可以载物。薛瑄十一、教师寄语宽容是枝头温暖的阳光，宽容是大海广阔的胸怀，宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了忌妒，有了宽容就没有了贪婪。朋友，让我们一起学会宽容，因为，宽容别人也就是珍爱自己。
