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1、科学(综合)组教研工作总结 20212021学年度第一学期临近尾声，本教研组坚持学校的相关教学计划，在学校教导处的领导下，严格实施学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。为了提升我们组每一位科学老师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做以下小结：一、加强教育教学理论学习，提升科学老师的理论水平认真学习新的基础教育课程改革纲要、科学新课程标准、和相关综合实践活动、研究性学习、课程改革和课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进行理论学习交流，主动撰写教学论文或教学总结。本学期我们教研组四名科学老师认真反思教学，主动撰写科学论文，即使参与教育办的比
2、赛后没有被选中，但全组老师的努力仍应得到肯定。综合实践学科中，张精华老师的综合实践教学论文取得晋江市三等奖。二、认真研究教学策略，提升科学老师课堂教学效益1.设置新课程标准教学研究小组，共同研究，促进课程改革。本学期教学研究内容关键是：优化课堂教学，实施开放式教学;重视科学知识的形成过程;开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提升课堂教学效果的方法。2.加强教学常规检验，做好教案、备课后记检验或抽查工作。认真学习学校制订的“集体备课、自己钻研教材”模式，切实提升备课和上课的质量。3.组织每位老师上好每一节
3、课，共同探索提升课堂教学效率的方法和路径。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。4.重视基础概念的教学。科学基础概念的教学对于学生学好科学是很主要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。因为概念是逐步发展的，所以，要尤其注意循循善诱，由浅入深的标准。对于一些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把部分初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，经过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活中应用学过的概念，方便不停加深对概念的了解和提升利用科学知识的能力。5.加强试验教学。科学是一门以试验为基础的学科。试验教学能够激发学生学习科学
4、的爱好，帮助学生形成概念，取得知识和技能，培养观察和试验能力，还有利于培养实事求是、严厉认真的科学态度和科学的学习方法。所以，加强试验教学是提升化学教学质量的主要一环。在教学中尽可能上好每一节科学试验课。本组教学中，课前准备十分周密，演示试验现象十分显著，效果良好，使全班学生全部能看得清楚;老师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条件，我们组的老师把部分演示试验改为边讲边做的试验，或调换部分试验，或合适做部分选做试验。同时激励并指导学生自己动手做部分家庭小试验，以深入激励她们学习科学的主动性和探究精神。严格要求学生，详细指导她们逐步达成能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。三、在反思的过程中逐步得到提升在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观原因存在，但主观原因却更主要;另外，教育科研还要深入重视起来，多一点创意。怎样把每项工作全部做好，其实有一定艺术。以后，科学教研组将迎难而上，真正地把我们教研组建设成为一个优异的团体，用更加好的实绩回报市局教研室的有效指导、学校行政的有力帮助。 /fanwen2/
