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1、作文内容：写一处自然景观（题目自拟）习作目标：1、能走进大自然，热爱祖国的山水。2、寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。3、学会课外搜集积累，体会汉语遣词造句的微妙。教学重点难点：1.寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来。2. 能走进大自然，热爱祖国的山水。习作指导：一、导入学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。二、调动思维，唤醒记忆搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？1、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。2、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。3
2、、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。三、指导写作思路你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？1、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。2、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。3、联系 “我的发现 ”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现？（受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来）四、动笔写作学生作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。五、修改习作学生作后修改，用自己喜欢的方式修改作文（可以朗读自己的大作，默读皆可）六、佳作赏析1、挑选若干“典型”作文片段，请小作者朗读自己的文章。2、同学们认真倾听后交流。
3、可以提意见、建议、欣赏、补充。 （着重留意： a、语句是否通顺恰当。b、语言是否准确精妙。）3、听取后，再次修改完善作文。 （可以自行修改，也可以四人小组交流修改）七、小结谈谈你的收获。八、布置作业继续完成习作。作文内容：观察日记（题目自拟）习作目标：1、学会仔细观察事物，反复地看，多个角度地看。2、明确习作要求，自主选择习作内容。3、养成良好的观察习惯。教学重点难点：1、明确习作要求，自主选择习作内容。2、 学会仔细观察事物，反复地看，多个角度地看。习作指导：一、 导入师：世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物见的联系。
4、本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图，比比谁的眼力好。二、小组交流1 交流自己看到到的情况。 要求： 一开始看到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并由此说出观察的感受。2 推举代表，准备在班组汇报。三、讨论观察方法根据学生的汇报交流观察方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。四、明确习作要求，自主选择习作内容。1师 : 近来，你留心观察了什么事物了吗？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生了什么趣事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写出来吧。2根据习作提示，让学会僧无拘无束的小组交谈中，捕捉习作内容，激发习作兴趣。五、自拟题目，自主习作。提醒
5、：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。（师巡视个别指导。对观察日记和写法和格式稍作指点学生试写）六、自读习作，初步修改。1请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。2读别人习作，帮助同学修改。3 .指名读习作，大家共同修改七、展示台1学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。2展示自己想展示的内容。（1）在小组内展示。（2）在全班展示。八、课堂总结总结本次习作写作要领。九、布置作业继续完成习作。作文内容：童话故事（题目自拟）习作目标：1. 在写童话过程中，训练语言表达能力。2. 在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。3. 掌握童话的特点，展开合理大胆的想象
6、。教学重点难点：1 .在写童话过程中，训练语言表达能力。2 . 编写一个完整有趣的动物童话故事。习作指导：一、导入表演安徒生童话里的丑小鸭二、指导编写童话故事师： 同学们， 你们的表演真的非常精彩。 我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。1、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果） （板书）（ 1）选动物、物品A、想想你准备写哪几个动物发生的故事？B、这些动物的特点。（ 2）想故事。第一，想想选谁当童话故事的主人公？第二，动物们发生了什么有趣的故事？第三，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情。2、想象丰富合理，从现实中选材，采用拟人手法，
7、把动物当做人来写。师：同学们看过卖火柴的小女孩吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。现在请我们的同学自己思考一下该怎么写呢。三、动笔写作学生作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。四、修改习作学生作后修改，用自己喜欢的方式修改作文（可以朗读自己的大作，默读皆可）五、佳作赏析1、挑选若干“典型”作文片段，请小作者朗读自己的文章。2、同学们认真倾听后交流。听取后，再次修改完善作文。六、小结谈谈你的收获。七、布置作业继续完成习作。作文内容：写一写自己喜欢的动物（题目自拟）习作目标：1. 掌握有关动物的作文写作的一些基本方法。2. 对动物的外貌
8、、神态、动作和声音的描写。3. 学会列提纲。教学重点难点：1. 对动物的外貌、神态、动作和声音的描写。2. 掌握有关动物的作文写作的一些基本方法。习作指导：一、 引入课程几乎所有的小朋友都喜欢可爱的小动物，比如猫、狗、金鱼、小鸟等。在电视的动画片里， 我们会看到许多拟人化的动物， 它们都有丰富的表情和动作， 这是制作动画的画家们用色彩和线条对动物们的表现， 那么， 如果我们要用文字来表现这些动物，又应该怎么样来写呢？这一节课，我们就来学习对动物的写作。二、观察指导1、导入讲解：其实，写动物和写人，基本上是一样的，因为人也是动物的一种，只是其他动物不会说话而已， 一般也没有穿戴服饰， 所以， 除了用不着语言描写和服饰描写之外，其他都和我们在入门篇学过的人物描写是一样的。因此，写动物，最重要的，也是观察。2、宣读观察的注意事项，让孩子用笔记录下来。3、辅助观察拿出小动物， 宣布观察开始， 让孩子调动五官功能主动观察， 老师给孩子做好助手的角色。4、观察笔记让孩子依据观察的顺序，将观察到的内容用文字记录下来。5、收起动物三、作文写作1、确定中心2、列提纲3、正式写作四、课堂总结总结本次习作写作要领。五、布置作业继续完成习作。
