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1、师德演讲：尊重学生,待生如友参考演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的老师们： 大家下午好! 我今天师德演讲的标题是尊重学生,待生如友 在近十年的教学生涯中,在与学生朝夕相处的日子里，不管老师的主观认识如何，都会自觉或不自觉地表露本人的思想、感情和观点，以每位老师不同的人格直截了当对学消费生积极或消极的妨碍。那如何让老师的优秀的人格来妨碍学生，特别重要的一点是，作为老师不仅要有严师认识，而且还要有朋友认识，并以真诚的情感来教育学生。老师要用本人的知识和丰富的人生阅历,做学生成长路上的知心朋友和引路人。以诚挚的情感，视学生为知已，做学生的知心人,给学生做出表率,制造出一种亲切和谐的教育气氛，唤起学生积极的
2、情感体验。如此，学生就会从老师的言行中感遭到老师那慈母般的爱心，从而引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道”的效果。如此,学生的崇敬之情便会油然而生,而由此教育效果也会明显地呈现出来。爱是成功的第一秘诀，爱也似教育的光滑剂。只有真心诚意地去保护学生,才能使学生信任你,以致吸引和教育他们，从而提高育人的效果。也许，对我那些学生，我特别留意他们的一点一滴。每天上班进教室时，除了检查作业之外，总会有认识地留意一下每位学生的气色。这些使学生看在眼里,感谢在内心。我经常告诉本人,必须以本人真诚的爱心,换取学生的爱心。只有用心爱小孩,才能使他们明白得从小要树立热爱祖国、热爱集体、关怀别人的良好道德质量。 去
3、年的小小的一件事,使我特别受感动。一天中午，我在自然室给学生补习,一位老人，进门就咨询你是李老师吗我说是。她说:“五年级马老师叫我找你。”接着就开场哭了,在他的断断续续的陈述中我逐步明白：如今的六年纪也确实是去年的五年纪有一位男学生叫赵品元(他的外甥),由于前几年医院误诊,做错了手术，给小孩心理和生理都留下了终身的遗憾。本身身体特别虚弱,再加上他比同年级的小孩大好几岁，病休时间那么长，知识上又拉了那么多，种种缘故使他休学在家。数学和语文能够在家自学,英语谁也不会,辅导不了。面对此情此景。任何一位有良知的人都会说：“你叫小孩来吧,中午我给补一补。”第二天中午,她就把小孩领来了。由于特别长时间没有
4、接触老师,她特别害怕,声音如细蚊叫，不敢和我目光交流。我就随手低头把着他的肩膀,教他看我口形教他,同时鼓舞他：“你能行，你学的是算快的了。你特别有潜力。”没想到，就这不经意的一次举动和一句话,却让他改变了特别多。那天回家之后,他兴奋地告诉妈妈,老师特别喜爱他，还拍着他的肩膀教他！他要上学了。第二天，他果然来上学了。我是既感动又惭愧。学生的心灵是那么的稚嫩，学生的思维是那么的充满天真，就这不经意的一个动作，就让他改变了那么多。或许有时只要一个眼神,一个细微的动作,就会改变其办法，改变其学习态度,甚至可能改变其一生，如此的妨碍力确实让人感动。 老师要教育别人，本人要先受教育;要照亮别人,首先本人心中要有光明;要点燃别人,首先心中要有火种。在老师的教育妨碍要素中,爱是重要的、强有力的教育要素。老师的爱对学生人格的构成能够起到培育、引导、感染和促进作用。只要我们将生命融入事业之中，让生命和使命同行，人格就会闪出耀眼的光芒。 我的演讲到此完毕，感谢大家!
