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1、苏教版四年级数学第七单元运算律5【教学内容】教材第64页【教学目标】使学生进一步掌握加法乘法的一些简便计算的方法，能合理灵活的进行计算。进一步提高学生的计算能力和分析能力。【教学过程】一、补充：前面我们分别学习了加法、乘法的交换律和结合律，想一想，会不会有减法和除法的交换律和结合律呢？为什么？（估计学生会举例说明）那减法中会有哪些运算规律呢？比如说：abc，它可以等于什么呢？a（bc）或acb举例说说我们情况下可以分别用这两种方法：3485743、3484857Abc可以等于什么呢？也请举例说明。Adivide;bdivide;c、atimes;bdivide;c、adivide;btimes
2、;c呢？指出：这些变化，都可以使计算简便，要灵活加以应用继续补充：32times;25这题只有2个乘数，那它又可以怎么简便计算呢？在学生交流的基础上，强调：在乘法中，25最喜欢4，所以可以把32分成4times;8，写成：8times;（4times;25）=8times;100=800二、完成p.63的练习1、第5题，要求学生读题后列式，分别算出苹果和梨各有多少千克？在解答这题的时候，要提醒学生列式的时候还是要注意算式每一步的解答是否有意义？正确列完算式后再考虑能否简便计算2、第7题，填写表格，然后再说说表中的哪个乘数变化了，是怎样变化的？积又是怎样变化的？要注意引导学生说完整的句子进行表达
3、3、第8题，先算一算，再比一比每组中哪道算式的计算比较简便估计学生都会直接选择下面的题进行计算。算完后追问：45times;12和36times;15，这两个算式的结果都是540，但如果只看算式你能知道它们的结果是一样的吗？想一想，能不能把算式拆开后再比较呢？（比如：3times;15times;12=3times;12times;15）指出：这里其实也应用了乘法的运算规律4、第9题，怎样算简便就怎样算要求学生在自己的本子上能写出完整的解答过程三、完成p.641、口算学生做完后校对得数2、第5题，算出表中每个月几种费用的合计数。要求学生算之前都要先观察，看一下能否简便计算。算完后再交流方法及结果四、布置作业：1
