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1、电子计算机与多媒体教学设计之二 教学目标：一、 学会生字，读写词语；二、 正确、流利地朗读课文。三、 理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机飞速开展的趋势。教学重点： 电子计算机与多媒体的关系。教学课时： 二课时教学过程：第一课时一、 导入课文。 请一们学生介绍自己对多媒体的认识。二、 认真读课文，把握根本内容。 1、 用自己最喜欢的方式朗读课文，圈圈点点。 2、 讨论文章内容，你明白了什么内容？ 3、 将各自然段的内容用一个词概括一下。 4、 请同学说说本文的主要内容。三、 主体发挥，选读课文。 1、 哪几段是写计算机的？哪几段是写多媒体的？哪几段是写多媒体和计算机的？
2、2、 选择自己最喜欢的段落读一读，看看自己能读懂些什么内容？ 3、 讨论学习第一二自然段。 1 文章是怎样评价电子计算机的？将重点词说出来。 2 还介绍了什么？为什么把电子计算机称作电脑？ 3 谈有何感想。从电子计算机的开展速度和功能展开讨论。四、 作业。 抄写生字词。第二课时一、 复习导入。 谁能说说电子计算机的作用。二、 讨论学习第三自然段。 1、 请学习这一段的同学齐读这一段。 2、 学生自由谈谈对这一段的理解。 3、 媒人与多媒体有什么关系？这样比拟有什么好处？ 4、 请学生谈现实生活中有哪些媒体？ 5、 “十八般武艺是指什么？什么叫多媒体设备？三、 讨论学习第四五自然段。 1、 学生自由读这一段，思考：第四自然段的写法与第三自然段有什么相似之处？ 2、 现在的多媒体电脑有什么功能？请学生举例表明。 3、 解释“秀才不出门，尽知天下事的内在含义。四、 讨论学习第六自然段。 1、 这一段讲了什么？ 2、 计算时机“神到什么情况？发挥自己的想象来描绘一下计算机的未来。五、 假如妈妈要给你买电脑，你能向妈妈介绍多媒体电脑的特点吗？ 板书设计： 电子计算机与多媒体 天之骄子 重要角色 电脑 多媒体电脑 越来越神 文字、语言、声像、图片 多媒体.
