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1、精选小学美术教研组工作计划范文新的学期开始了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和创造能力.本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划：一、学生概况分析五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段.二、本学期具体教学工作计划1、全册教材简析：本册教材共有20课，分欣赏、绘画、手工制作三
2、种课型，主要通过学习色彩知识、绘画技巧、造型技能，培养学生的动手制作能力、创造能力和丰富的想象力.2、教学总目标：（1）、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识.（2）、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力.（3）、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然主生热爱之情.3、教学主要措施：（1）、教师方面：改变原来的课堂授课形式，使学生多参与，教师起到启发、诱导作用.（2）、学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成
3、教学任务.4、教材中重点、难点（简要分析）：本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简单画起来难.5、每单元（或训练组）内容简要分析，教学目标（认知目标、智力能力目标、思想品德目标）及重点、难点：第一单元：通过欣赏表现动物的美术作品，了解更多的艺术表现形式.接着第二课进行动物的绘画创作和制作.第二单元：认识文房四宝进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣.第三单元：画面构图和景物主次安排，教学目标是教会学生选取景物和景物构图的知识.画面中各个物体的合理安排，主次安排等.第
4、四单元：人物画的学习，学生通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画.通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态.用线描的形式表现照片中不同的动态.通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律.第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作.本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力.第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的知识，它们互相关联，密不可分.教学目标是通过设计方面的练习，培养学生的创新意识，设计思维能力.重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计.第七单元：欣赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品.学生进行静物写生练习.3 / 3精选小学美术
5、教研组工作计划范文2一指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破.二教学目标：本学期我担任二四年级的美术教学工作，周课时每班两节课.我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习.提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动
6、手能力的提高.让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务.三具体工作：1:继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念.本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程.2:课堂教学活动.加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究.在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究.”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平.针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生
7、对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能.3:为促进学生发展而进行评价我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力-作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价.评价用语也要改变.过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改
8、为“选出你最喜欢的画”-强调个性审美取向;“你能改进他的创造吗?-启发创造思维，完善他人创造的语言.四教材的特殊处理：1:新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习.2:一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要.为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量.3:根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学.4:要求学生作好材料的准备工作.要做到：课前布置，课时检查，课后整理.材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程.五教学要注意
9、的问题：1:注意课堂秩序，防止意外发生.美术课在操作过程中比较活跃是正常的.但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课.2:自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗.总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量.本学期的科研小课题-美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究.3 / 3精选小学美术教研组工作计划范文3本学期我担任三、四、五年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教
10、育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础.一、学生情况分析学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问.因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上.扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯.但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高.二、教材总体分析新起点英
11、语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有一定难度.因此要在把握新标准英语的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量.三、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习，同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容；帮助他们能够利用简单的日常用语的交际.熟练掌握所学歌曲、chant等.同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识.四、教学重点难点重点
12、：1、提高课堂效率.2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯.3、发音清楚，语调正确，书写工整.4、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩.五、教学措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握.2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导.3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”.做到“生活中有英语，英语中有生活”.4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯.5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆.充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会.6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关.7、教学中善于观察、了解学生，正确对待后进生，给他们温暖，经常与他们交谈，了解情况，帮助解决困难.针对每个学生的优点与缺点进行辅导，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高.六、个人业务学习1、积极参加学校各类业务学习.2、阅读教育书刊，了解教育动态.3 / 3
