一年级数学下册第一次月考试卷分析

上传人:汽*** 文档编号:506306138 上传时间:2022-10-18 格式:DOC 页数:5 大小:148KB
返回 下载 相关 举报
一年级数学下册第一次月考试卷分析_第1页
第1页 / 共5页
一年级数学下册第一次月考试卷分析_第2页
第2页 / 共5页
一年级数学下册第一次月考试卷分析_第3页
第3页 / 共5页
一年级数学下册第一次月考试卷分析_第4页
第4页 / 共5页
一年级数学下册第一次月考试卷分析_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《一年级数学下册第一次月考试卷分析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级数学下册第一次月考试卷分析(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流一年级数学下册第一次月考试卷分析.精品文档.一年级数学下册第一次月考试卷分析一年级有20人,总分1742,人均87分及格率95%。这次数学试卷检测的范围应该说内容是比较全面的,难易也适度,能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从考试成绩来看,基本达到了预期的目标。一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,计算、看图写算式、填空、连线等一系列习题考察学生对于20以内加减的计算能力。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都是适合学生现阶段的解决问题意识。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活

2、地来抽测学生对于数学知识的掌握运用情况。二、学生的基本检测情况如下:1、在基本知识中,计算、填空的情况基本较好。说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展。但类似于“()-2=9,或者14-9O3,在O里填写大于、小于或等于的就有点小出错了。”说明个别学生对这类题型还是练习的不够。2、看图列式计算,学生都能看懂图,并且列出正确的算式。但是个别学生对于第1小题中数小兔子的只数没有数清楚,第2小题小鸡也是这种情况或者将它写成了减法;很多学生出于常规看图,没有看清下面的问号,而理解错了。写成15-9=6或是15-6=9了,这类题目最重要的还是靠学生自己看清理解透。通过本次测验,我认识

3、到学生的审题习惯真的要好好培养。3、对于应用题,培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意,分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。如:第7题、草地上一共有15只兔子,(1)左边有7只,右边有几只?出现的答案有:15-7=8,15-8=7; 7+8=15;(2)、黑兔有6只,白兔有几只?出现的答案有:15-6=9;6+7=13,15-8=7这样的答案很明显就可以看出学生没有好好的去读题,对题意的理解不够。第8题、五一劳动节,学校组织18个同学去少年宫参观学习,上车10人,男生有9人,还有多少个同学没上车?出现的答案有:18-9=9;1

4、9-9=1;18-10=8.这样的答案说明孩子们没有认真读题,没有分析题意,不会筛选有用的数学信息。4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。三、今后的教学建议,从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:1、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。2、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学

5、生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。3、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。4、关注过程,引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。综观整体,这次单元试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念,使每一个学生都能获得成功的乐趣

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 研究生课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号