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1、 高塘幼儿园 教育教学小班社会一起玩教案一、设计意图在主题活动开展过程中，我们发现孩子们已经出现了交往意愿，但却不善于交往的。“请求加入一起游戏”，是小班幼儿需要学会的一项基本的交往技能。我选择这个活动，目的就是想让幼儿能运用简单的交往语言学习与同伴和谐地交往，发展幼儿的交往能力。朋友,在幼儿的生命历程中扮演着不可或缺的角色。所以,同伴交往是幼儿心灵成长的重要需求。如何开启友谊之门,对于性格内向的幼儿来说是一道难题。二、活动目标1.欣赏情境表演，尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾冲突。2.学说短句“我和你一起玩好吗？”、“我们一起”等礼貌用语。三、活动重难点重点：学习解决游戏中的矛盾
2、冲突。难点：学会用礼貌用语解决游戏中的矛盾冲突。四、活动准备1.小朋友的书一起玩玩具。2.请幼儿排练情境表演的视频四段，指令音乐。3.娃娃、 （数量比幼儿人数少）。五、活动过程（一）视频导入，激发幼儿兴趣1.观看视频一。师：这两个小朋友在干什么？（幼：玩玩具 幼：在吵架）（二）师幼互动，讨论一起玩的好方法1.引导幼儿讨论。师：只有一个玩具，他们怎么一起玩呢？（幼：可以一起玩 幼：可以轮流玩）2. 根据幼儿说的办法，逐一观看视频。3.图谱梳理。教师小结：原来玩具不够的时候，我们可以用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾冲突。4.学说礼貌用语师：我们以后在游戏活动时，如果发生矛盾，要学会说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”，商量着解决矛盾，大家都做好朋友，一起玩，好吗? （三）一起玩玩具1. 师：今天，徐老师也准备了一些玩具，我们一起和小朋友分享一下吧！听到音乐，和你的朋友轻轻走过去一起玩。再次听到音乐后，回到位子上。（播放音乐：清晨）2.幼儿操作，教师巡回指导。 （四）活动延伸 1.师: 刚才和朋友玩的时候有没有发生什么问题呢？2.师：谁可以说说怎么一起玩的好办法吗?3.师：等我们区域活动一起玩的时候也可以用上我们的好办哦！（五）活动结束 小班年级组
