《八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、团山中学物理导学案 班级 姓名 科目物理年级八年级主备人邓少坡编号课题第八章第一节牛顿第一定律授课人审核人情境导入情景导入自主探究学习目标1、 知道牛顿第一定律的内容；2、 探究摩擦阻力对物体运动的影响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象能力；3、 能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。重点通过实验理解力和运动的关系。难点对惯性的理解，应用定律解释现象。自学检测1伽利略通过实验表明：物体的运动_ (选填“需要”或“不需要”)力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了_。2一切物体在_的时候，总保持_状态或_状态这个规律叫做牛顿第一定律，也称为惯性定律。3牛顿第一定律是通过分析事实，
2、再进一步_、_得出的4我们把物体保持原来状态的能力(包括保持_和_的能力),叫做惯性。设疑提问合作交流展示释疑探究一：维持运动需要力吗？阅读教材p16内容针对“日常生活中，运动的物体最终会停下来”这一事实，结合亚里士多德和伽利略观点谈谈自己的看法。我的看法：_。（一）实验探究：阻力对物体运动的影响问题一；此实验中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？此实验过程中，要控制小车进入水平面时的 保持不变，其控制方法是：用同一辆小车，让小车自斜面 从静止开始滑下。问题二：哪些条件需要改变，用什么方法来实验改变？实验中要改变小车在水平面上受到的 大小，改变方法是：_ _。需要观察和记录哪些数据？要观察
3、小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的 。实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。推理：如果物体不受力，速度不会减慢，它将 。说明：力_维持物体运动的原因。（填是或不是）分析推理： 牛顿第一定律（又叫惯性定律）一切物体在 的作用时，总保持 状态（也就是说物体如果不受外力作用时，原来静止的物体仍保持 状态，而原来运动的物体仍保持 状态）。（注：推理法是分析物体在理想状态下的运动规律常采用的一种方法）。思考：日常生活中，运动的物体最终为什么会停下来？（运动到静止）_结论: (1)可知，力_维持物体运动的原因，而是_物体运动状态的
4、原因；(2)牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量实验的基础上，通过进一步_、_出来的，但是由此推出的结论.【例题1】下例说法正确的是（ ）A. 物体不受力就会静止B. 物体不受力，运动状态就不会发生改变C. 一个物体的形状或运动状态发生了改变，这个物体一定受到了力的作用D. 力既是维持物体运动的原因，也是改变物体运动状态的原因学生质疑：探究二：惯性我们把物体保持原来运动状态的能力(包括保持_和_的能力)，叫做_。汽车刹车时不能立即静止下来,原因就是汽车具有惯性.惯性的大小与物体的_有关，与物体的速度_（填“有关”或“无关” ）。实验演示：课本图8.13小球的惯性【例题1】关于惯性，下例说法正确
5、的是（ ）A 物体运动状态改变时，一定受到力的作用B 物体在任何情况下都有惯性C 足球被踢出去后，能够继续向前运动，是因为受到惯性的作用D 汽车关闭发动机后任然继续前进是由于汽车的惯性大于它所受的阻力【例题2】图12-3（a）、（b）所示的现象在什么情况下发生（ ） 图12-3A都是在小车突然停下时发生B都是在小车突然拉动时发生C图（a）所示的现象是小车突然停下时发生D图（b）所示的现象是小车突然停下时发生拓展延伸总结归纳达标检测总结归纳通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获？达标检测.教室里悬挂的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，它将（ ）A、加速下落 B、匀速下落 C、保持静止 D
6、、可以向各个方向运动2.一个物体在没有受到力的作用时，它的运动状态将是（ ）A、一定保持静止状态 B一定保持匀速直线运动状态 C保持静止状态和匀速直线运动状态 D它原来如果是静止的将保持静止状态，它原来如果是运动的将保持匀速直线运动状态3.下列有关惯性的几种说法,其中正确的是( )A.当物体突然停止运动时才有惯性. B.当物体突然运动时才有惯性.C.保持静止的物体才具有惯性. D.物体不论处于哪种状态都具有惯性.4.竖直向上托起的排球，离开手后能继续向上运动，这是由于（ ）A.排球受到向上的托力B.排球受到惯力C.排球具有惯性D.排球受到惯性的作用5.在体育测试中，铅球出手后仍能向前飞行，是因为铅球具有_ _ 6.把衣服抖动几下，能把粘在衣服上尘土斗掉这是因为抖动衣服时，尘土由于 ，还保持原来的 状态，所以尘土和衣服分离开 7.坐在正在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前压了自己一下，是由于 ；当汽车刹车时，身体将向 倾（填“前”或“后”），当汽车向左拐弯时，身体将向 倾 8.在探究牛顿第一定律的实验中，如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动（）为什么要让小车从斜面同一高度滑下？_（）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了：_（）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？_课后反思
