教案人音版音乐四年级《小纸船的梦》

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1、小纸船的梦教案课题：小纸船的梦年级：四年级课型：新授课课时：一课时 教具：多媒体课件、电子琴、彩纸、双响筒 教学目标：情感态度与价值观目标：学生用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬， 感受小纸船对美好生活的向往以及对生活积极乐观的态度，进一步树立学生终身学习的愿 望。知识与技能目标：能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌 曲，并能准确唱出八分休止符，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美。过程与方法目标：聆听和演唱歌曲小纸船的梦，通过演唱理解歌词的情感内涵。初步感受合唱曲中的和声效果，通过二声部合唱表达出主人公向往成长的梦想。通过探究合作的方式体会小纸船带给我

2、们的乐观、奔放地情绪。教学重点：学唱歌曲，并能用自然轻松的声音有感情地演唱歌曲，达到背唱效果。 教学难点：掌握歌曲的旋律走向，深刻理解歌曲所表达的情感内涵，唱好曲子的副歌部分。教学过程：（一）组织教学，激趣导入1、师生问好2、谈话导入教师出示课前准备好的小纸船和彩纸。师：同学们，你们发现老师桌上多了什么东西呢？生：小纸船和彩纸师：对，是小纸船和彩纸。这只小纸船有自己的梦想，小纸船的梦想就是有个美丽的 家园，同学们我们每个人都和小纸船一样有自己的梦想，老师想知道我们同学心中的 梦想是什么？谁能说一下？举手告诉老师。生：略。师：同学们的想法都非常棒！那今天我们就一起来听听小纸船是怎样带着我们的实现

3、 梦想的。打开课本小纸船的梦。（二）新课教学，学习歌曲1、欣赏歌曲播放歌曲小纸船的梦，学生认真聆听。师：同学们，这是一首三拍子的、带有二声部的歌曲，初听歌曲，你们觉的这首歌 曲的主人公都向往着什么呢？生A:他想快点长大。生B:他想当船长。课件出示关于船的图片。师：同学们的回答非常好，非常正确。主人公有自己的理想因为他想当船长，所以他折了一只小纸船， 想象着有一天小纸船变成了大船，这样，就可以载着他的梦想飘向远方 了。我们也带着自己的梦想随小纸船飘向远方吧。2、朗读歌词课件出示歌词，教师敲击双响筒，带领学生有节奏、有感情地朗读歌词。3、学唱歌曲旋律(1) 课件出示正歌部分，用 u来跟琴模唱主旋律

4、，达到练声效。(2) 师生合作，进行旋律对唱。(3) 在旋律线上出示歌词，学生初步尝试唱词。(4) 学唱副歌部分。a、学唱高声部b、引导学生自学低音声部c、 学生分组练习并配合演唱两声部，充分感受合唱的感觉， 感受它的和谐统一。4、完整演唱歌曲，教师指导、纠正师：真好听。我们把这首歌曲唱完了， 也充分感受全曲中的合唱部分的音响效果。 那么这首歌曲的旋律线条走向是怎样的？生：是向上的师：对，它的旋律走向是向上的，体现出来我们对梦想的向往，对未来的向往和 憧憬。(三) 创编旋律，动手实践1、 请同学们也用向上的旋律线条创编一条简短的4小节的旋律来表现你的梦想。2、学生创编旋律，并把自己创编的旋律唱出来和大家一起分享。3、用课前准备好的彩纸折小纸船，看谁折的又快又好。4、引导学生进行自评、互评，教师总结，鼓励学生。(三)课堂小结，情感升华师：今天咱们一起愉快的学习了小纸船的梦，在学习中大家树立了远大的理想，但梦想归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实，所以，老师希望同学们能够用实际行动，通过努力， 达成自己心中的梦想，最后，请同学们拿出一张小纸条写上自己的 梦想，折好纸条放进船里，让我们驾着满载理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进 吧！播放放音乐，学生唱着歌曲，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想。