《人教版七年级下《伟大的悲剧》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下《伟大的悲剧》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级下伟大的悲剧导学案 ?伟大的悲剧导学案【学习目标】1、快速阅读，理清故事情节，体会“伟大的悲剧的深刻含义。2、品味文中意味深长的语句，把握作者叙述的思想感情。3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神.【教学重、难点】1、体会感受作者文中叙述的情感。2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。【知识链接】1、了解作者茨威格(1881-1942)，奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充斥同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他
2、一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。【预习导学】1、朗读课文，了解大意。2、利用工具书，查出生字词，结合语境加深理解。3、自学检测根据拼音写汉字或根据汉字写拼音拽出( ) 战栗( ) 悚( )然 吞噬( ) 告罄 ( ) 羸弱( )冰go( ) bin( )骨 bng( ) 散 zh( )息 毛骨悚然( ) 怏怏不乐( ) 忧心忡忡( )踉踉跄跄( ) 海市蜃楼( )文中哪些细节最令你感动，最令你难忘你为什么感动【教学内容及过程】一、导入新课展示南极地图图片及南极风光图，引入探险故事，导入课题。二、整体感
3、知全文1、请用一个词概括读完全文后的感受。( )2、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。3、理清故事情节奔向南极点 三、深入探究1、分小组分别讨论下列问题：斯科特探险队返程之行面临哪些困难斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质具体表现在课文哪些地方文章所渲染的“悲，是悲痛还是悲壮请用悲壮的语气试读这句话。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨-这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。斯科特一行体现了哪些伟大精神2、全班交流以上问题。3、找出作者对整个事件的评价，全班朗读课文最后一段话，分析本段的含意及作用。4、全班讨论：斯科特一行人探险的真正意义在于什么四、精彩语句品味请朗读你认为最令你感动的句子或段落，并说说令你感动的原因。五、总结全文，激发学生对未知领域的探索精神，送学生两句话，激励学生正确面对失败。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。人可以失败，但不可以被打倒。新课标第一网六、课外作业：1、完成课后练习二2、写一篇读后感，谈谈你学了本文后的感受。2、推荐阅读书目：?鲁宾逊漂流记-笛福(英)?老人与海-海明威(美)
