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1、好用的老师写人作文4篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的老师写人作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师写人作文 篇1“五年过去了，王老师你还好吗。我恒久忘不了在五年中，你和我发生的种种事情，即使现在你已经不是我的老师了，但是在我的心中你却是我的母亲。”记忆印象中，记得是五年级的时候吃好中午饭，我和小飞一起出黑板报。当时老师在批作业。我站在书桌上画画，画的很投入，恍如身临其境
2、，等我画完后，我以为站在平地上，脚往后一挪，结果大家肯定想到了，一脚踩空，还好我急速翻了一个身，摔了膝盖，不然就摔了后脑勺了，后果确定不可思议。王老师一听到“嘭”的声音，一下子站了起来，快步跑过来扶起我，原来我已经痛得起不来了，可看了看王老师的眼神，好像在说话，始终激励着我，在我的努力和老师的搀扶下，我忍着痛渐渐地站了起来。那天下午，老师始终很关切我，时时常的问我还疼吗在以后轮到我们出黑板报时候，王老师重是嘱咐我们：“出黑板报要当心，别摔下来！”我也从那以后也会自己当心翼翼地在桌上走动，防止再摔下来。在我们的成长道路上，正因为有了老师的关怀才走的更踏实，感谢你，老师！我很爱你。上海浦东新区上海
3、市南汇区试验学校六年级:沈莉老师写人作文 篇2我从一年级到四年级教我的老师不计其数，但我发觉我四年级上学期的数学老师最特殊了。四年级上学期的时候，我们班转来了一位新的数学老师。上她的课，就好像漫游在学问的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的数学老师个子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是数学老师非常幽默，上课时常常把我们逗得哈哈大笑。因此，我们都特别喜爱上数学老师的课。一次，班上的一位同学去黑板上演算一道数学题，结果他最终一步写成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陈老师指了指那个得数，说：“我倒真希望他算对了。”什么？陈老师竟然希望错误的答案是对的？我们一下子不笑了，起先二丈夫摸不着头脑。陈老师看着我们
4、怀疑的表情，接着说：“要他算对了，我以后去存钱，存了1000，取了600，结果银行还给我加上了600，那多好啊！”“哈哈！”我们又起先笑了，笑得比刚才更欢，不知道的人还以为张老师讲了什么好笑的笑话呢！后来，我们班就再也没有人发生那种错误了。还有一次，上课铃响了，但是陈老师还没有到教室里来上课，有一位淘气的同学见老师还没来上课，就在教室里扮小猫叫，逗得我们其他同学哈哈大笑的。接着，有好些同学也跟着来了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小鸡教室里忽然喧闹非凡！这时，门突然打开了，教室里立即变得万籁俱寂。陈老师笑了笑，新奇地问我们：“咦？我明明刚刚走进了动物园里面的，怎么一下子有变成课堂呢
5、？真惊奇呀。”这时，我们的教室又是一片笑声了这就是我的陈老师，这就是我的幽默的陈老师！老师写人作文 篇3一说到数学杨老师，全班第一反应是瘦长，带副眼镜。不过一想又觉得可怕，因为没有一个人能摸清杨老师的脾气，“喜怒无常”，一会儿晴空万里，一会儿狂风大作。“叮铃铃”已经打上课铃了，可是同学们还聊得热火朝天，这是，一道瘦长的戴眼镜的的杆子似的身影从后门闪过，挤眼间，那道身影己经进了教室，同学们浑然不知。突然，一道闷雷般的声音传来“别吵了”。说来也怪，这时，连代宇航也不吱声了。这样便起先了一趟夹着语文、英语、科学的数学课。说道“喜怒无常”，就非想到我们宏大的数学老师不行。这不，正幽默风趣的讲新课呢，可
6、代宇航就是非要找点儿事，在角落里，一会儿惹惹这个，一会儿惹惹那个，这不，左惹惹，右惹惹，一不当心惹毛了老师。三拳两脚就把代宇航整理醇厚了。结果，老师因被代宇航严峻破坏心情，所以就特别肃穆的给我们上完了这堂课。都怪代宇航，把老师的大好心情严峻的毁了。这就是我们的杨老师，这就是我们的“杆子”老师。老师写人作文 篇4她曾告知我，要脚踏实地；她曾告知我，你能行；她曾指责我，你这样做是不对的；她曾在我傲慢的时候和我说，傲慢会使人落后；她就是我最尊敬的老师-何老师。记得刚上初中的时候，不知是什么缘由是我对学习产生了一种厌倦的心情，可是我不敢告知父母，我怕他们知道了，又要“念经”似的来说我了，于是我想到了何
7、老师，我给她发了短信：何老师，不知道最近怎么了，我怎么也提不起爱好来学习，我甚至不想读书了，我该怎么做？我本以为何老师会像父母一样用那些什么“假如不读书，就找不到好工作；只有读好书，才可以找到好工作，才可以养活家里人”，的话来教育我，可谁知她只回复了一句话：你说的这些话，让原来对你充溢希望的我，悲观了。当我看到这句话，心里别提有多难过了，我知道我让老师悲观了。可是我并没有气馁，从那天起我更努力学习了，每当我想偷懒的时候，我就会想起老师说的.那句话，最终我的成果有所提高，于是我快乐地拿起手机给老师发短信：老师这次我的考试成果是。那时我在心里猜想：老师肯定会表扬我的，可谁知她却说：再好的成果也不过
8、是一时的，你还要努力，要知道傲慢使人落后。但是我并没有引以为然，我不再努力的去学习，不断向我的好挚友炫耀我的成果，后来在一次考试我全部科目的得分都只接近及格线。那时我后悔极了，我不应当不听老师的劝说。从那时起，我一遇到不懂的问题我会向人虚心请教，因为我坚信：傲慢会使人落后。还记得小学的时候，我们全班人都有点怕她，因为每次听写词语的时候，都特别快，经常使我们有时本子都没翻好，听写就起先了。还有每次上课的时候，她从不把笔记板书在黑板上，都是以听写的方式叫我们记在书上，那时的我们别提是有多厌烦语文了，可惊奇的是每次考试我们班语文都能拿全年级第一名。知道今日我才知道，原来老师这样做都是为了我们好。假如不是您那飞一般的听写，也不会让现在的我有这么好的记忆力；假如不是您的教育，也不会有如今懂得如何虚心请教的我。夕阳下的余晖洒在校内茂密的茉莉花上，她踏着夕阳的余晖，带着一天的疲惫，远去了。噢，那是一团火，一团燃烧的火，点燃了自己，照亮了别人，千言万语浓缩成一句话：“感谢您，何老师！”初一:吴诗琳本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
