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1、2023年特色班级创立工作方案范文2023年特色班级创立工作方案范文。创立工程写字特色已获得成效分析p 大局部学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能纯熟掌握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势有的不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。存在问题分析p 学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其原因，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是局部学生贪玩。因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生认真书写的足够时间。采用作业展览等多种方式不断鼓励学生。从而不断增强“提笔即是练字”的意识。本学期创立
2、目的1努力进步学生的入体率。2努力使书写差的学生做到标准化，整齐化。3争取在班内培养出20个书法小能手。4通过对书法特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的开展，进一步理解书法的根本知识，进步学生的欣赏程度及创造才能。主要创立策略措施方法1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起与开展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。2.认真上好每天下午的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，
3、在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习可以有章可循，从而进步写字程度。4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。5.培养和开展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步进步写字程度。6展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，进步学生的写字技能和程度。7班内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的时机8调动广阔家长积极性，获得家长支持，举行家长问卷，向家长汇报成绩等。班级开展特色活动安
4、排周次主题活动设计三走近汉字学生搜集资料，利用谈天说地栏目轮流讲述一些有关汉字起与开展的知识五理解名人通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写字兴趣。八品味书法作品多媒体展示引导学生欣赏书法作品，进步学生的欣赏程度，激发学生热爱书法的情趣。十我是小小书法家学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进展表彰奖励，激发学生对写字的热情。十二作业展示由每组成员选出本组优秀作业，进展展示，互相学习，互相促进。十四书法竞赛评选优秀者进展表彰奖励，为班内同学树立学习的典范。十六家庭作业我最棒评选家庭作业优秀者进展表彰奖励，让其他同学学习。十八经历交流让班内写字特长生介绍自己写好钢笔字的经
5、历。小组内进展谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写字感受。十九发放小书法家奖状以鼓励带动全班学生。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读特色班级创立工作方案创立工程写字特色已获得成效分析p 大局部学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能纯熟掌握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势有的不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。存在问题分析p 学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其原因，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是局部学生贪玩。因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生认真书写的
6、足够时间。采用作业展览等多种方式不断鼓励学生。从而不断增强“提笔即是练字”的意识。本学期创立目的1努力进步学生的入体率。2努力使书写差的学生做到标准化，整齐化。3争取在班内培养出20个书法小能手。4通过对书法特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的开展，进一步理解书法的根本知识，进步学生的欣赏程度及创造才能。主要创立策略措施方法1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起与开展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起
7、他们的写字兴趣。2.认真上好每天下午的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习可以有章可循，从而进步写字程度。4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。5.培养和开展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步进步写字程度。6 展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，进步学生的写字技能和程度。7班内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自
8、己的时机8调动广阔家长积极性，获得家长支持，举行家长问卷，向家长汇报成绩等。班级开展特色活动安排周次主题活动设计三走近汉字学生搜集资料，利用谈天说地栏目轮流讲述一些有关汉字起与开展的知识五理解名人通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写字兴趣。八品味书法作品多媒体展示引导学生欣赏书法作品，进步学生的欣赏程度，激发学生热爱书法的情趣。十我是小小书法家学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进展表彰奖励，激发学生对写字的热情。十二作业展示由每组成员选出本组优秀作业，进展展示，互相学习，互相促进。十四书法竞赛评选优秀者进展表彰奖励，为班内同学树立学习的典范。十六家庭作业我最棒评选
9、家庭作业优秀者进展表彰奖励，让其他同学学习。十八经历交流让班内写字特长生介绍自己写好钢笔字的经历。小组内进展谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写字感受。十九发放小书法家奖状以鼓励带动全班学生。德育特色班级创立工作方案班级 五一班 班主任 王兆哲 时间xx.8创立工程文明礼仪特色班已获得成效分析p 我继续担任五一班班主任，由于已经带了四年时间，各方面的管理都已经步入正规，学生已经对课堂常规有了明确的要求，知道了该怎么做，掌握了根本的校园常规礼仪，大局部学生之间可以友好相处，良好的学习习惯和卫生习惯已经初步养成。，我方案要注重平时工作的落实，经常教育学生要有爱心，懂得同学之间要团结互助，讲文
10、明，懂礼仪。培养学生团结合作、文明守纪、勤奋好学的竞争意识，从而让他们学会做事，学会做人。存在问题分析p 我班男生多，学生的自我约束才能和自我管理才能不强，文明礼仪存在说到做不到的现象。，所以将文明课间活动和集会、集队安静不说话作为本学期训练的重点。本学期创立目的理解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间可以以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。结合班队活动、语文课、思品课等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学会请教 、学会商量、学会倾听 、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的
11、礼仪，同时促进教育教学质量全面进步。主要创立策略措施方法1抓好礼仪教育阵地建立，营造礼仪教育良好气氛。充分利用黑板报、红领巾小播送站等宣传阵地，为开展礼仪教育活动效劳。定期围绕“礼仪教育”这一主题作好班级文化布置，张贴班级文明公约；利用班队会组织学生学习中小学生守那么、日常行为标准等，要把文明礼仪教育作为礼仪教育的内容，组织开展班队活动；继续大力倡导使用礼貌用语。继续开展“礼仪之星”的评比活动，根据学生在礼仪活动中的表现评比“星级文明礼仪示范生”。2.加强对学生红领巾、眼保健操、上放学、播送操、纪律包括文明礼仪行为、个人卫生检查力度，把学生日常行为标准养成教育抓实抓细，把文明礼仪教育真正落到实
12、处。3.开展丰富多彩的礼仪教育活动。积极开展文明礼仪宣传教育活动，从“坐、站、行”等入手，通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等标准的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的举止；利用班队课等时机开展“我的文明礼仪”活动，要求引导学生查找自己文明礼仪习惯中薄弱的地方，并及时改正；积极开展“尊贤敬长”、“社会公德”、“律已修身”、“仪容仪表”等主题性的传统文明礼仪教育活动，培养学生文明的人际交往习惯；要充分利用各种节日，结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动，如结合老师节开展尊敬师长的活动、利用节假日开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等；倡导少年儿童标准自己的言行，回
13、绝不文明习惯进校园。4.发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。把礼仪教育主题及时告知家长，让家长理解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和老师评价的方法评价学生的礼仪行为。5.结合文明礼仪教育，营造浓浓书香校园。继续开展“读经典的书，做知书达礼的人”读书活动，摘抄好词好句、办个人专辑等，把 “文明礼仪教育”融于读书活动之中，营造浓浓书香校园。班级开展特色活动安排周次主题活动设计1周新学期文明礼仪常规主题系列班队会学习礼仪5周“管住口、管住手、弯下腰、慢步走”主题系列班队会宣传礼
14、仪7周“学党史、颂党恩”教育活动理论体验活动9周“我文明 我卫生”主题系列班队会展示礼仪11周“尊老爱幼、学雷锋”活动班队会13周“我身边的文明与不文明行为”调查活动理论礼仪15周“文明礼仪小标兵”评选班队会班级工作方案 ：2023年特色班级创立工作方案范文创立工程写字特色已获得成效分析p 大局部学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能纯熟掌握根本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势有的不正确，个别学生的书写比拟草，书法根底较差，有待加强。存在问题分析p 学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其原因，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一
15、个是局部学生贪玩。因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生认真书写的足够时间。采用作业展览等多种方式不断鼓励学生。从而不断增强“提笔即是练字”的意识。本学期创立目的1努力进步学生的入体率。2努力使书写差的学生做到标准化，整齐化。3争取在班内培养出20个书法小能手。4通过对书法特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的开展，进一步理解书法的根本知识，进步学生的欣赏程度及创造才能。主要创立策略措施方法1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起与开展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。2.认真上好每天下午的写字指导课
