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1、1、连词成句：我们学过的主要的句式有% m$ Z: g) z+ b2 j4 E: l（1）谁（什么）是什么。 关键：看到是就要想到这个句式。（2）什么像什么.（3）谁（什么）怎么样。 看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号7 S8 ( g9 - e! ( V; g1 _$ L（4）谁干什么。这句句子可以引申出多种句子：9 z( O0 5 t: X 谁在哪里干什么。 在哪里，谁干什么。( a; ?+ u, E# 0 什么时候，谁在哪里干什么。 什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。 什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。7 + k% ( _
2、( E% Q9 D 其实万变不离其宗，关键是要注意以下几点：1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。; i$ n6 z&4、词语不要漏掉，写完后读一读。目前阶段连词成句方法：一、读词语。二、想基本句式：1、什么是什么。2、谁怎么样。3、什么时候，谁在什么地方干什么。4、什么地方，谁在干什么。5、谁在什么地方怎么样地干什么。关键：第一步：要先找准“谁”或“什么”？三、动笔连句，选一个词，题目上的词就打钩。（注意：要求写序号的一定要写序号，否则全错。）四、读
3、句子，根据语气加上适当的标点。（目前以句号居多，也有可能出现：逗号、问号、感叹号）五、仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，有没有重复，标点有没有忘记；第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错；第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，再读一读是否通顺（不通顺，肯定有错）。连词成句是一二年级一个很重要的知识点，要求知道，一句完整的话应包含这几种意思：1、谁（什么事物）在干什么？2、谁（什么事物）怎样？3、谁（什么事物）是什么？先练习“谁在哪里干什么”的句式，把词语打乱，整理成句，加上标点。注意：1、整理时，先把谁找出来，干什么找出来，最后连成句子谁在哪里干什么。2、接下来开始写号码
4、，写一个号码，就在题目上把这个号码勾掉，最后再连起来读一读，看看通了没有，有没有漏掉的词语，看看有没有标点。3、等这个句式练熟以后，再加上时间，怎么样的词，比如：高高兴兴等。然后再练习谁怎样？谁是什么？等句式4、之后，还要练习问句、感叹句，学会加问号、感叹号。常见基本句型1、谁干什么 往南 飞 燕子 一群 排着队2、谁在什么地方干什么做游戏 小朋友 在操场上3、谁在什么样的地方干什么小马 池塘边 在 喝水 清清的4、谁为谁干什么为 买了 皮球 妈妈 一个 我5、谁带谁干什么带 秋游 我们 老师 去6、谁和谁在什么地方干什么小兔 草地上 在 和 赛跑 小马7、什么地方有什么美丽的 有 池塘 一朵 荷花 里8、什么地方有什么在干什么 树林里 啄木鸟 在 为大树 有 治病 一只9、什么时候，谁怎么样地干什么 秋天 一群 往南飞 小燕子 排着队较复杂的句型10、谁在什么地方怎么样地干什么 做游戏 小朋友 在操场上 快乐地11、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么开开心心地 小海星 玩 可爱的 在 沙滩
