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1、幼儿园教师读书心得 有了一些收获以后,不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是为大家收集的幼儿园教师读书心得，欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园教师读书心得 本人是一名幼儿园教师,最近看了篇文章“如何成为一名好教师”,有很多的感想,特地写下了读书笔记: 一、教师应当有一双会说话的眼睛好教师的眼睛是带着感情的,那是母亲般温暖的目光,每一个孩子在他的视野中应当是平等的。在日常工作中,教师会用自我的眼睛寻找孩子,关注他们在做些什么；课堂上,教师会用自我的眼睛注视着孩子,捕捉孩子对知识学习的每一个信息,以调控自我的教
2、学进程;生活中,教师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在教师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！ 二、教师拥有一颗宽容的心 有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前教师以往夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年教师以往批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一个教师,就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友,要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能坚持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时;别忘了给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时，教师是孩子最好的心理医生和真诚的朋友
3、;当孩子大胆表现自我时，教师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的赞美、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。 三、教师要营造一个富有诗意的课堂 新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信孩子的潜能,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。“让每个孩子追求成功”是我们追求的教育目标。一个好教师必须会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的,孩子成绩的评价是全方位的。 幼儿园教师读书心得近日读了新课程教学问题与解决丛书中的备课
4、新思维一书,心中有很多感想，现想与大家同分享。备课无论在什么时代都很重要,撇开学生因素，一个教师一节课活动的成败就在于备课是否成功。随着新课改的不断深入，对各领域的要求更是越来越高。教师在备课时，必须明确自我的主角定位，按照新课程的要求,帮忙幼儿制定适当的学习目标,并明确和协调的到达目标的最佳途径；在教学过程中，全面体现新课改的基本理念，并常设丰富的教学环境,激发幼儿的学习动机等等。对于学校组织的教研活动应认真参加,吸取各项经验，丰富自我理论知识。 在新课程理念中提出：强调全面提高学生素质，促进每一位学生的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路,在实践中全面贯彻改革精神,让每位学生都有其“个
5、性”发展,每个人的优点各有不一样，应针对每位幼儿的性格特点，年龄特征来因材施教。这些都是我们在备课时必须要研究的，仅有这样研究幼儿才会得到更好的发展。比如说:大班的语言活动看图讲述一只袜子，这是一节看图讲述活动，针对大班幼儿的年龄特点，在活动中我们要求孩子能够完整地讲述故事的资料,并注意到细节部分,这也是研究到大班幼儿要重点培养他们细致的观察，能连贯的表达自我所看的图片等。因每个幼儿的本事各有差异,语言表达本事强的幼儿期望他不仅仅能用连贯的语言讲述故事,还需丰富故事的资料,说出好听的词语。这部分的幼儿我们在备课时就要用鼓励的语言去让她们自我发现图书细小的部分，给予较少的指导语；而表达本事较弱的
6、幼儿则需要她能够连贯的说出故事资料即可。备课时教师要给予多点指导语言。 其次在教学目标上也应体现“三位一体”的课程目标,“知识法、情感态度与价值观”三者相互渗透,从而促进学校教育中心的转移,使素质教育的理念切实体现到日常的教育过程中。课程标准关注幼儿的兴趣与经验,精选幼儿终身学习必备的基础知识和技能，服务于学生发展的功能。 此刻幼儿的数学活动与幼儿的生活密不可分,如大班的10以内的减法运算,教师在备课时会研究到利用幼儿的生活经验,设计一个超市的场景,每人手上有1元钱，超市里的商品都有明确的标价，“我拿元钱去买2块钱的橡皮,我还剩下多少钱同时转换成减法运算就是10=”等等,这样的活动形式不仅仅提
7、高了活动的趣味性，也将繁琐的数学活动变得简单化,让幼儿更有兴趣去主动地学。 最终我想谈谈我对教学设计的几点看法,针对新课标的理念,我认为自学辅导模式、问题教学模式,“探究-发现”模式等等都是能够体现其特点的，向幼儿高效的传授人类积累下来的各类知识是教育、教学的主要任务之一。事实上，课堂教学室一个千姿百态、变化万千的过程，它受学科的特点,教学资料、教学方法和教学对象等各种因素的影响，因而不可能用统一的超越特点的教学情景的模式来套用所有的教学过程,尤其是新一轮课程改革对教育教学提出了新的要求和理念。 备课对于任何一位教师都是至关重要的,它是教学活动中最基础，也是最关键的一环节，仅有做好它,才能上好
8、课,才能提高教学质量，以上是我的一些感想,有许多不足,请谅解。 幼儿园教师读书心得 最近,我在阅读一本书名字叫不会说话的孩子想“说”什么。其中有一个章节谈到“培养快乐、负责、有潜质孩子的5个诀窍”。 在学习这个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码:好奇、开心、惊奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。 诀窍1：允许孩子充分、合理地表达所有的情绪密码（尽可能不让孩子的情绪受到压抑)。 表示开心、好奇的情绪密码,都是正面的情绪密码；表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。 诀窍2：尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大)。
9、例如,孩子抓起一本图书或是杂志,开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重，你不妨先观察一会儿,看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问,孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后,要让孩子明白，你认可孩子的兴趣，也对此表示欣赏:“这本杂志很棒，对不对上方的图案也很漂亮,纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志，那就那另外的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不能够撕,这有一张纸,你能够随便玩。” 诀窍3：排除引起苦恼的因素（尽可能设法消除因其负面情绪的因由）。 有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们忽视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩
10、子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅仅仅对孩子没有帮忙,反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下,我们能够把孩子抱起来,让孩子背对那个人，也能够请那个人把眼镜摘下来，或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜,以便消除孩子的负面情绪。 诀窍4:用话语帮忙孩子表达情绪密码。 例如,小孩子正因饥饿哭泣时,不好只是喂他，也要花时刻同他说话:“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧,我们找点东西来吃吧！”若孩子被汽车喇叭声吓到了,你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千,你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇”的一声,或者说：“你玩的很开心，
11、对不对”这些语言描述不仅仅仅对孩子的感觉予以认可,同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。 诀窍5：明白孩子的愿望,他想要变得和大人一样。 岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇妙的电线和插头,这时父亲平静地说：“索尼娅，若果插头在插座里，电线就会有电,你碰它会受伤,到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧!”然后索尼娅走到父亲面前,听父亲简单描述了一下电线和电流的用途，就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句:“索尼娅,谢谢你不去玩那些电线,我爱你。”在这件事情上,首先,父亲以平静的语气和孩子说话,并干预了她的危险举动，尽管孩子不能完全听懂父亲的意思,
12、但她明白说话的含义和语调。其次，他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西球。最后，“谢谢你,我爱你!”他用这样正面的语言对孩子的做法予以肯定,引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲所有的举动和反应,都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验,还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及情感和谐的大人。 幼儿园教师读书心得 读这就是幼儿教师一书，确实有很多感慨。的确，做个幼儿教师不容易,但是什么让我们仍然坚持在这平凡的岗位上,面对着强大的工作量，面对家长和社会的不理解，坚守清贫，淡泊名利,任云卷云舒,皆能宠辱不惊，矢志不移。正如日志里写的“是孩子们的纯真支撑我们走到了今天”。 这本书是如此的贴近幼儿
13、园教师的心声,一个个小故事似一张张似曾相识的笑脸，给我们展开了一幅幼儿园生活的真实画卷。是的，幼儿园老师是保姆，因为每天有擦不完鼻涕，系不完的鞋带,甚至孩子们每次入厕都需要老师的陪伴。幼儿园老师是法官，每天都有处理不完的小官司，甚至每天一入梦，孩子们便争先恐后的挤进梦里。幼儿园老师是“疯子”,每天和孩子嘻嘻哈哈的在一起，顺口而来的是与年龄不相实际的儿童歌曲，每天与孩子一起摸爬滚打，上窜下跳，忘记了自己的年龄。幼儿园老师是清洁工人,孩子们小,幼儿园又几乎都是娘子军,所有的体力活都要我们自己来承担。但同时,幼儿园老师也是艺术家,唱歌跳舞、弹琴、折纸、画画，十八班武艺样样精通。幼儿园教师也是教育专家
14、,因为在家再难缠的孩子,到了幼儿园就会乖乖的听话。幼儿园老师是设计师,家长园地的布置，区域活动的设计,样样都凝聚着老师的心血。幼儿园老师是妈妈,因为年幼的孩子们需要无微不至的呵护。 联想到我们班级的孩子们,他们刚入园的时候，在父母的臂弯里撒娇,在老师的怀抱里哭闹。他们的眼中是迷茫，他们的心里是胆怯，是对周围陌生的环境所表现出的惶恐。有的老师的手臂和脸上可能会留下孩子“英勇抗争”的“杰作”。但是我们的老师仍旧是给孩子亲密的安抚,让孩子看到我们温暖的笑脸。我们在孩子们的心上撒播阳光，但我们也会得到爱的回报。看着孩子们稚嫩的涂鸦,听着孩子们甜甜的歌声,凝望他们活泼自信的背影，还有孩子们一脸的自信与阳
15、光。这让我们倍感欣慰,苦中有乐。读了这本书后,我从表面上看似不满和发泄的文字中却感悟到平凡中的伟大,而我能做为一名幼儿教师感到真庆幸。也许当孩子们长大以后，很少有能记起他的幼儿园老师是谁,但我们给他们的教育,对他们的影响，却可以延伸到他们长大成人,我想,这就是幼儿教育的魅力所在。 当有一天，我们的韶华不再,当有一天,我们鬓染秋霜,那满园的硕果定会让我们陶醉，当我们走下幼教岗位时，我们可以自豪的说:“我们曾为民族的崛起挥洒过汗水,我们也曾为共和国大厦的奠基流淌过心血。”让未来的才子从我们这里起步。让灿烂的太阳从这里冉冉升起。 幼儿教师，塑造辉煌的未来,托起明天的希望。 幼儿园教师读书心得5 幼儿
16、教育读书心得体会.xt铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭,而是一辈子到哪儿都有饭吃。就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。那么，怎样搞好幼儿教育呢?关键应该根据幼儿的特征“对症下药”。幼儿象春天的花朵，天真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对幼儿施教绝不能采用简单、粗暴的方法,应善于引导,想方设法激发幼儿的学习兴趣,变被动学习为主动学习,主要应做好以下几方面的工作： 首先，做为老师要放下架子,善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气,多用商量的语言,比如可以说“来,老师跟你们一起想看这倒底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小，如果做为老师经常
