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1、22X六年级下册_新人教部编本202X年秋六年级语文上册教学计划附教学进度新人教版部编本202年秋六年级上册语文教学计划 新学期开始,为使学生实效的学习氛围,倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 一、教材分析 新人教版部编本六年级上册语文教材于202X年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题,依次是： 感受自然,祖国在我心中,选择恰当的阅读方法
2、，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力,初识鲁迅。 本册教材共有课文2篇,其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括24篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次,分别在2课丁香结、4课花之歌、8课灯光、2课好的故事；安排“资料袋”3次，分别在5课七律.长征、13课穷人、1课文言文二则。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次,分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分
3、别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法;“习作”是每单元都有安排,主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你,真好;除了这8次专项习作外,课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课穷人和24课少年闰土的后面。全册共安排“语文园地”七次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第二和第八单元各一次,“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。 二、学生情况分析 本班学生人，男生XX人,女生 X人。从整体来看,我班学生学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情。 也有一部分
4、学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。 三、教学目标 (一)知识与能力 1、准确把握教学目标 教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。 2、识字、写字教学 本册教材没有安排识字,要求会写18个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。 3、阅读教学 随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读
5、教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。 (二)过程与方法 : 继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养。 （三)情感态度与价值观： 要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。 四、教学措施 1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。 2在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目
6、标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。 4.授课过程中，依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。 5课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 6认真、及时地批改学生的作业。 7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
7、 五、后进生转化 1、取得任课教师的协助，学生家长的配合(经常上门家访）。 、感情投资 （1）多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。 (2）对他们取得的成绩及时表扬,让他们树立起信心。 (3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。 （4）多关注后进生的学习 、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）。 B、课后作业的布置与众不同。 C、作业尽量面批。 、利用课余时间辅导功课。 、坚持不懈,持之以恒。 后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。 六、学期教学研究主题 (一）研究主题:关于课外阅读的教学研究
8、“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味,为了拓宽学生的知识面，通过开展 “和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。根据小学生不同的年龄特点,制定本学期的课外阅读计划。此计划作为课内阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。 (二）活动目标: 1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情
9、操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。 (三)读书内容 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 (四)指导措施: 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。 2、经常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去阅读。 3、保证学生有时间读书,利用好每天中午以及课后的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。 4、
10、传授有效读书方法,指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲,如：1)看见了题目你想到些什么?)读后你知道了什么?还想知道什么?3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。另外,强化“不动笔墨不读书”的方法：）圈点勾画2)做批注)写读书笔记。 5、与学生一起读书，及时交流读书心得。 6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣，巩固成果。 7、有计划地安排作好读书笔记。 七、教学进度安排 教 学 进 度 表 周 次 日期 课时 安排 教学进度 第一周 .2 6 开学第一课 1、草原 、丁香结 第二周 9
11、.9.1 5 、古诗词三首 4*、花之歌 习作：变形记 第三周 9.19.20 6 语文园地 第一单元测试 5、七律长征 第四周 9.239.27 6 6、狼牙山五壮士7、开国大曲 *灯光 口语交际：演讲第五周9.299.30 2 习作：多彩的活动 语文园地 第六周 10.81.11 第二单元检测 9、竹节人 0、宇宙生命之谜 第七周 101101 6 11*故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 第八周 0.2025 12、桥 13、穷人 14*在柏林口语交际:请你支持我 第九周 0.811.1 6 习作：笔尖流出的故事 语文园地 快乐读书吧 1、夏天里的成长 第十周 11.4.6 6、
12、盼 习作例文：爸爸的计划、小站 习作:围绕中心意思写 第十一周 11.11.15 6 17、古诗三首 18、只有一个地球 19*三黑和土地 第十二周 11.111.2 6 20*青山不老 口语交际:意见不同怎么办 习作:学写倡议书语文园地 第十三周 11.251129 21、文言文二则2、月光曲 23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法 第十四周 1.21.6 习作：我的拿手好戏 语文园地2、少年闰土 第十五周 2.912.1 6 25、好的故事 26*我的伯父鲁迅先生 27*有的人纪念鲁迅先生 第十六周 12.1612.2 6 习作:有你，真好 语文园地 综合复习 第十七周 12.236 综合复习 12.27 第十八周12.3. 5综合复习 第十九周 1.6. 6 综合复习 第二十周 1.31.1 综合复习、期末检测
