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1、第三节 地图的阅读【学习目标】：1、会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，逐渐养成在日常生活中使用地图的习惯；2、会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。【学习重点】：会根据需要选择常用的地图。【学习难点】：会根据需要选择比例尺合适的地图。【学习过程】:一、知识回顾：地图的基本要素：1、比例尺：（1）定义：_。（2）公式：_/_。（3）表示方法：_、_和_。2、方向：（1）一般定向法：_；（2）指向标定向法：指向标箭头所指方向是_方向；（3）经纬网定向法：经线指示_方向，纬线指示_方向。3、_二、自主学习学习任务一：学会根据使用目的，正确使用地图。地
2、图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。例如，去公园游览，需要寻找景点，应该从_上找答案。外出旅行，确定行程，应该参考_。了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅_。学习任务二：学会根据需要选择比例尺合适的地图。（结合教材P20图1.29A、图1.29B） 地图的比例尺有大有小，不同比例尺的地图表示的_和_不一样。我们应该根据需要选择比例尺合适的地图。例如，要去北京游览，想知道北京的位置，应该参考_的中国地图；到了北京，想了解北京更多的情况，就要选择_的北京市城市地图；想要去北京动物园游览，还要选择_的北京动物园地图。学习任务三
3、：了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。（结合教材P21图1.30）随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。例如，利用卫星或者飞机，可以_，加工成可识别的图像，既可以打印在纸上，也可以直接在屏幕上显示。例如，教材P21图1.30，卫星影像可以及时、准确地反映地面物体和现象的变化情况，如_、_、_等。图为1987年5月23日大兴安岭火场图像。正在_呈亮红色至棕褐色，_呈绿色，_呈淡蓝色。在车载导航仪显示屏上，驾驶员可以选择从出发地到目的地的_，查看_和_。三、小组探究：小组合作完成教材P22-23活动1、2、四、课堂反馈 ：地理填充图册 1、读P10图1.21和图1.22，比较两图比例尺的大小与表示的范围、内容之间的关系。2、完成P11读图连线。五、作业布置：课内完成课本配套练习P5一、单项选择题 2、3、 P6二、综合题 10六、学习感受：
