四年级下学期语文第七单元测试卷

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1、第七单元测试卷一、 看拼音,写词语cng jngxun bxnfngqng chg zhchng huje shjng jebin lnwe be二、 把下面词语补充完整自( )自( )一( )不( )全( )贯( )( )( )不解( )( )十足( )( )无为半( )而( )莫( )( )妙上列词语中,写人物做事认真可以用 , 这两个词语,描写人物一事无成可以用 , 这两个词语。三、 连线宽阔的坚硬的清澈的热闹的河水集市道路石头改正改善改良改进土壤错误方法生活四、 用“ ”标出正确的字或读音1. 17世纪研究科学的人都信(奉 奏)亚里士多德,谁要怀疑他,就会遭到人们的责(备 背)。2.

2、玉泉的水清(澈 撤)见底,池边还有十几(缸 岗)金鱼呢。3. 父亲望着桌面上总也盛(chng shng)不满的菜碗,说要重(zhng chng)新开一块菜地。4. 在父亲精心伺(c s)候下,原本贫瘠的死黄土,变得黑亮。五、 按要求写出句子1. 花儿开了(扩句)2. 参加体操比赛的同学基本上都到齐了(修改病句)3. 难道要违背人类的真理吗?(改为陈述句)4. 她的脸红了。(改成比喻句)六、 排列顺序,然后说出短文的主要内容( )“上哪儿修养呢?”他心不在焉地问道。( )“好的,我已经找到一个最适合我修养的地方。”他爽快地说,“明天我就动身。”( )爱迪生常常废寝忘食地工作。( )第二天,妻子发

3、现爱迪生不见了,后来在实验室找到了他。( )“随你的便,换一个你最喜欢的地方吧!”妻子说。( )他的妻子怕他病倒了,建议他找个地方修养一个时期。 七、 选择下列各句中引号的作用A. 表示引用的部分B. 表示特殊含义C. 表示讽刺或否定1. 说他“特别”,因为他爱画到了忘我的境界。( )2. 这样的“帮手”还不如不带呢。净帮倒忙。( )3. 他的枪法在特警队里是数一数二,简直是“百发百中”。( )八、 阅读课文片段,回答问题伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手,从空中落下来。一会儿。斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁

4、球同时着地了,正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。1. 伽利略的这个实验证明了铁球往下落的 跟铁球的 没有关系。2. 围观的人们惊讶的原因是: 3. “原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。”你从这句话中得到了什么启示? 4. 想象一下,试验结束后,人们又会怎样说,怎样做?以“伽利略走下斜塔后“为题写几句话,注意对任务的语言,动作的描写。 九、 阅读短文,回答问题 乡下一间(简朴 简陋 简单)的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏 倾听 欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候

5、像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢?”他正想着,突然,“滴答”一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧,又滴下一滴 水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊:“来人,来人呀!” “什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。 “楼上是谁,怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。 服务员看着滴下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬先生!” “哦,是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水漏下来呢?” “不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧!” 旅客轻步上楼去,透过门缝见贝多芬正(集中精力 全神贯注 津津有味)地弹着。琴边放着一盆水。他正在(

6、纳闷 苦闷 思索),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊,原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅满了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开口当他下楼时口不禁 暗暗感叹着口真努力啊口怪不得是位伟大的音乐家口 1 用横线画出描写钢琴声优美的句子。2 楼上滴水的原因是什么?3 在文中括号内选择一个正确的词,并在下面画“。 4 给短文加个题目,写在文前的横线上。5 客人为什么不让服务员打扰贝多芬? 十、 习作题目:我敬佩的一个人要求:以具体事例写出人物可敬的品质,表达出自己的敬佩之情。十一、 附加题十二、 请你根据诗句内容,写出相关的名胜。1. 会当凌绝顶,一览众山小。( )2. 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。( )3. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )4. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。( )5. 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。( )友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编辑,期待您的好评与关注! /

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