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1、第2课原始农耕文化的遗存一、学习目标1记住河姆渡和半坡原始居民生活的时代、地点和种植的粮食作物；列举原始农耕文化的 主要表现。2、认识自然条件对河姆渡和半坡原始农耕生活的影响。二、预习准备1位于长江流域的原始农耕文化的遗址是 _，距今约_年，位于今天的 _省境内。原 始居民从事 ，使用磨制石器（即新石器）等；最早种植 ，家畜主要有 、等；住在的房子里。2、 位于黄河流域的原始农耕文化的遗址是 _，距今约年，位于今天的 _省境内；原始 居民广泛使用 石器（即新石器），种植 、麻和蔬菜，用 纺织麻布，饲养 、 、 、 、 等家畜和家禽； 制作彩陶； 居民住在的 房子里。3、 大汶口遗址位于 省，距
2、今年，其后期开始出现了贫富分化。三、学习内容（一）预习交流（二）教师导入（三）河姆渡遗址1引导学生回顾导语中我国境内的远古人类获取食物的主要方式？想一想他们这种获取食物的方式会有哪些不便？原始人要改变这些状况，该怎么做呢?2、观察教材第7页地图，在地图上找到、圈划，并在右图上填出 A、 B C遗址名称。3、指导学生阅读第一目内容， 观察教材第7页重要原始农耕文化遗址分布图，第8页骨耜炭化稻谷，然后回答。（1 ）河姆渡原始居民生活在距今什么时间的什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？ 住什么样的房子？主要饲养何种家畜？手工业制造有哪些？（2）讨论：河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上
3、有哪些进步?（四）半坡遗址1指导学生阅读教材第 9、10页内容，观察教材第7页重要原始农耕文化遗址分布图， 第9页炭化粟和装粟的陶罐半坡彩陶鱼纹盆，然后回答。（1）半坡原始居民生活在距今什么时间的什么地点？生产工具怎样？他们种植什么作物？住什么样的房子？主要饲养何种家畜和家禽？手工业制造有哪些？(2)比较：河姆渡原始居民为什么要建造干栏式的房屋？而半坡原始居民却建造半地穴式 的房屋？(3 )想象：我国原始的农耕时代的居民有怎样的分工?2、阅读材料，回答问题:材料一：1954年，图中B地出土了大量农具、粟粒、白菜种子等；1973年，图中A地出土了成堆的稻谷、稻杆，以及用水牛等动物肩胛骨制成的 骨
4、耜。材料二：观察图片(右上图)A地出土B地出土材料三：A地人们在地面先打桩，木桩上架设横梁，再在上面铺设楼板;B地人们先挖一个地坑，然后在坑口立架搭棚。冬天，人住在里面可以避风御寒。回答：(1)根据材料一、三可知：A处遗址主要种植 粮食作物；B处遗址主要种植 粮食作物；A处遗址主要建造 房屋；B处遗址主要建造 房屋；(2)材料一、二、三分别说明了 A、B两地人们的生产生活有哪些共同点？(3) A、B两地人们的生产生活与祖国早期人类相比，有哪些不同？这些不同表现了何种原 始文化的主要特征？(4) 议议：这两处同为原始农耕文化的遗存，为何有这些不同？对你有何启发?(五) 学生自学第三目“大汶口遗址”1、 大汶口遗址位于 省，距今年，其后期开始出现了贫富分化。2、思考：大汶口墓葬里，为什么有了随葬品多少悬殊的现象？(六) 知识梳理(略)四、达标检测达标检测第2课。五、学有所获
