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1、数学导学案（6） 16.2.2分式的加减（一）课型：新授课 主备：张代强 审稿：初二数学备课组 领导签字： 班级： 学生姓名： *安全提示：勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；【学习目标】1.理解同、异分母分式加减法法则（包括文字、字母表达）； 2.会进行同、异分母分式的加减运算。【学习重点】分式的分母是多项式时的分式加减运算。【学习难点】异分母分式加减法法则【学习过程】一、预习与指导1、课本预习:独立看书（1）P1516例6完并完成练习题1、2题；（2）完成习题16.2的4、10、11题2、学习指导：（一）分数的加
2、减法则：（1） （2） .（二）分式加减法法则： （1）同分母分式加减法法则： ；字母表达： （2）异分母分式加减法法则： ；字母表达： 。（三）、确定最简公分母的一般步骤：（1）找系数：如果各分母的系数都是整数，那么取它们的最小公倍数。（2）找字母：凡各分母因式中出现的所有字母或含字母的式子都要选取。（3）找指数：取分母因式中出现的所有字母或含字母的式子中指数最大的。这样取出的因式的积，就是最简公分母。（四）异分母的分式加减法的一般步骤：（1）通分，将异分母的分式化成同分母的分式；（2）写成“分母不便，分子相加减”的形式；（3）分子去括号，合并同类项；（4）分子、分母约分，将结果化成最简分式
3、或整式二、完成下列预习作业：1、问题3： 甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？列式为： 2、问题4： 2001年，2002年，2003年某地的森林面积（单位：公顷）分别是2003年与2002年相比，森林面积增长率提高了多少？列式为： 3、（1） , （2） (3)= (4)+= 4、计算：（1） （2） （3） （4）你预习后还存在的问题: 小组评价: 组长签字:三、师生合作探究，解决问题探究 一：计算：（1）； （2） （3） *（4）探究二：请将下面的代数式尽可能化简，再选择一个你喜欢的数（要合适哦！）代入求值：四、达标检测：1、填空：= 2、选择：下列各式计算正确的是（ ）A B. C. D.3、计算：（1） ； （2） ；（3） （4）（5）（6）4、先化简求值： ，其中x=5,y=-3.5、已知abc=1,化简 ， 试探求简捷的方法五.学习后的评价:你自己对本节学习后的评价(很好.较好.一般.差)理由:小组评价 : 教师对你学习后的评价
