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1、认识钟表教学设计本节课是认识钟表的第一课时认识整时,要求学生联系生活实际和动手操作,仔细观察,让学生直观认识钟面,直观认识整时,初步体会时间的含义.在教学时,我把教学内容分为“认识钟面”和“认识整时”两大部分.本节课的教学目标是:1.结合生活经验认识钟面,学会认整时。2. 帮助学生初步建立时间观念,培养学生养成遵守时间,珍惜时间的良好习惯。3. 培养学生的观察能力。教学重难点是:正确读写钟表上的整时。各环节设计说明:导入新课部分,根据学生年龄特征,由生活中的好朋友“闹钟”和“手表”激趣导入,一方面是为了调动学生的学习积极性,一方面也是为了加强本节课的知识与学生生活实际的联系。认识钟面部分,出示
2、钟面,引导学生仔细观察,并通过开放性的问题“钟面上都有些什么? ”放手让学生自主学习,全班交流总结,帮助学生有效地解决第一个知识点。认识整时部分,通过创设一个“写字间墙上有一个钟”的情景,并在老师的引导下,使学生仔细地观察,正确认识整时。然后通过教师拨钟,学生说几时的环节培养学生的观察能力;老师说几时,学生拨钟的环节培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力;学生同桌合作,互说互拨的环节培养学生初步的合作意识,体验合作的快乐,以达到巩固新知的目的;最后老师用儿歌的形式进行总结,让学生易懂易记。认识电子表环节,通过电子表“跑表”引导学生直观认识电子表,及电子表时间的书写方法,教会学生书写。巩固练习部分:遵循由浅入深,循序渐进的原则,第一题是基础练习认整时,第二题是紧密联系学生生活实际,教师加强指导,通过小朋友一天的作息时间安排,教育学生养成遵守时间的好习惯,从小做个爱惜时间的好孩子,同时达到巩固新知的目的;第三题是拓展延伸,难度有所加强。
