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1、五年级下音乐教学方案3篇五年级下音乐教学方案一：人教版五年级音乐下册教学方案 一、学生情况分析p ： 本学期执教五年级三个班的音乐课，学生均属农村孩子，局部学生学过乐理知识，唱歌的状态、音色较好，这些学生对音乐的兴趣很浓。大多数学生唱歌音准不好，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会，这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以根底薄弱。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 二、教学目的： 1、学生可以运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2、学生初步掌握正确的练声方法； 3、欣赏一些小型的器乐曲，掌握音
2、乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣； 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，进步学生的乐感和节奏感； 5、通过集体舞教学，进步学生的综合素质。 6、在教学过程中浸透德育，美育教育，全面进步学生的音乐素质。 三、教学措施： 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 3、在教学中指导学生理解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导； 5、合理安排时间进展音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并理解一些音乐知识； 6、通过
3、律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质； 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞游戏课中浸透德育，深化教育改革； 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，进步学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野； 9、以素质教育为本，不断进步音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 四、教学进度 五年级下音乐教学方案二：小学五年级下册音乐教学方案5952字 一、教材分析p 1.本学科所使用教材的编排体系 1从教育理念上，强调了以学生开展为本。 2音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面开展。、 3加强理论与创造。 4加强综合
4、与浸透。 2.全套教材的特点 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通才能、互相合作的才能。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及理解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的时机，使学生综合素质得到进步。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同
5、的魅力，更加热爱民族文化。 3.本册教材的内容构造及特点 1以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育，分开了审美为中心的音乐，教育将是无之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完好地表达在新编的音乐教科书中，表达在老师教育观念中，表达在活动的全过程。 2以音乐文化为主线。 我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。 3以音乐学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最根本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到
6、复合音色；从根本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深化地步步展开，让学生在理论操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的粗浅音乐根底知识与根本技能。 4.教材的重点、难点 教学重点： 1、继续进步学生的歌唱才能和表演才能。 2、进一步引导学生勇于参与各项音乐理论，在活动中培养学生的音乐审美才能，创造才能，合作才能。 教学难点： 1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸大。 2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。 3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编才能。 5.单元教材分析p 第一单元 1.钢琴曲致春天 春天，象征着美
7、丽；春天，象征着生命。在这美妙的季节里，万物清醒，活力勃发。春天，她又是许多著名的诗篇、绘画和乐章中赞美的对象。致春天这首钢琴抒情小品就是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌。 2.童声合唱春水 春天给孩子们带来了欢愉，孩子们又使春天显得更有生气。歌曲春水的歌词，以生动的语言，拟人的手法，描绘了春水潺潺，在田野上奔流的情景。而正是借助“春水”的比喻，表现了孩子们活泼、顽皮的形象以及他们欢欣喜悦的心情，同时也折射出农村孩子关心农事、热爱劳动的朴实品质。 3.歌曲小鸟小鸟 小鸟小鸟是故事片苗苗的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美妙情趣。 4.歌曲春雨蒙蒙地下
8、春雨蒙蒙地下是影片绿色钱包中的一首插曲。曲调细腻流畅，描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏，也隐喻着春雨滋润着少年儿童的心田。这首歌以景抒情，情景交融，纯朴而富有诗意。 第二单元 1.管弦乐北京喜讯到边寨 这是一首热情奔放的舞曲，构造紧凑，表现手法简朴，音乐形象鲜明。其主题取材于苗族和彝族的民间音乐，曲调新颖，节奏明快，具有浓重的民族风格和地方色彩。全曲由引子、五个具有舞曲特征的主题(表现不同的舞蹈场面)以及第一个主题反复再现所构成。 2.歌曲阿佤人民唱新歌 阿佤人民唱新歌是一首以佤族民歌音乐为素材的创作歌曲，因此以上特征均在歌中有所反映，特别是“ 2 1 ”的旋律音调贯串于歌曲的始终，赋予歌曲
9、浓烈的民族特色。 3.歌曲巴塘连北京 巴塘连北京是一首流行于四川巴塘一带_聚居地区的民歌。歌曲构造非常简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”。 4.歌曲迷人的火塘 迷人的火塘是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。 第三单元 1.歌曲天地在我心 天地在我心是我国动画片宝莲灯中的插曲。影片取材于我国民间神话劈山救母。 2.歌声与乐队望月节 望月节是我国动画片宝莲灯中的配乐。由女声主唱，辅以乐队和人声的衬托。在影片
10、中，这段音乐是神话中的部落民众因二郎神“一手遮月”而恐惧，在举行祈拜仪式以免灾祸的场景的配乐。 3.管弦乐水星飞行使者 英国作曲家霍尔斯特(1874-20xx)于20xx-20xx年间，以太阳系的行星为题，写了一部管弦乐组曲。整个作品分为七个乐章，每个乐章分别以七颗行星的名称作标题，依次为：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。 4.歌曲小白船 小白船是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情，描绘了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美妙想像和对美妙生活的向往。 5.合唱让梦想展翅飞翔 科学创造往往是以梦想为诱导而产生的。从小培养孩
11、子“让梦想展翅飞翔”是开展思维的重要途径。 第四单元 1.管弦乐四季歌 四季歌原是我国青海民歌，是一首传统的情歌。以春、夏、秋、冬四季盛开什么花为起句，表达了少女的情意。歌曲为一段体构造，包含三个乐句。第一、第二乐句是一对上下句，上句结尾上扬，以羽调式的主音为落音；下句句末下行，落在下方的主音上，互相照应。 2.器乐曲秋收 秋收原是首陕西民歌，歌曲表现了农家在秋日的丰收季节中勤快劳作的情景和无限欢悦的心情。歌曲仅两个乐句，一段体构造。旋律高旋低回，流畅明快。 3.歌曲童心是小鸟 这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉ok大赛组委会推荐的歌曲。 歌曲通过富有诗意的歌词非常形象地把儿童比较成是一只快乐的
12、小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神相貌。 4.歌曲一把雨伞圆溜溜 这是一首颂扬同学间团结友爱、互相帮助的新风气的歌曲。曲调欢快活泼、歌词非常幽默。 第五单元 1.合唱我们的田野 这是一首抒情的儿童合唱曲，是组歌夏天旅行歌中的第三首，由管桦作词、张文纲作曲。歌词本身是一首极其优美的抒情诗，又如一幅清新明丽的水彩画。它描绘了祖国的大自然美景，抒发了热爱祖国的真挚情感，在孩子们幼小的心灵中播下美妙理想的种子。 2.童声合唱铃儿响叮当 这首童声合唱曲系根据美国同名歌曲改编。全曲十个段落，每个段落的旋律分别采用原歌的主题或副歌加以变奏和开展。在变奏中，吸收了
13、圆舞曲(waltz)以及属于爵士音乐范畴的 “摇摆”(swing)舞曲、“布基乌基”(boogie woogie)舞曲和“恰恰”(cha cha)舞曲的节奏与伴奏音型特点。在各段的调性上也具多样化，涉及到 降e、f、g、a等远关系调。 3.歌曲田野在召唤 田野在召唤是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满活力的春天里孩子们出发去效游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美妙大自然的无比热爱的情感。歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。 4.歌曲铃儿响叮当 铃儿响叮当是一首曲调流暗影畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪
14、橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在田野表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美妙生活的真挚情感。 第六单元 1.京剧选段我们是工农子弟兵 现代京剧智取威虎山表达了东北解放初期，我人民解放军侦察员杨子荣大智大勇、深化匪巢，在匪徒群中沉着机敏巧作周旋，在人民群众的支持配合下，接应_一举歼灭匪帮的故事。 2.京剧选段都有一颗红亮的心 这段脍炙人口的唱腔运用京音字调，旋律比较新颖，打破了传统西皮流水的音调形式。在节奏方面具有个性化、新颖感的节奏形式，显得活泼清新。尤其是唱腔中节奏形式与唱词内在节奏规律吻合，生动地刻画了人物的性格与内心的情感。 3.笛子与乐队京调 这是一首采用京剧音乐素材写成的
15、民族管弦乐曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲。乐曲是根据京剧音乐中典型音调如西皮原板(一板一眼，即2/4拍)和流水板(有板无眼，即1/4拍)等音调缀成。乐曲为带再现的三段体构造。在实际演奏时，曲中的第一、第二段重复一次，形成ababa的构造。 京剧小知识 行当 生：男性正面形象。中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与“武生”；年轻男性称 “小生”；小孩子称“娃娃生”。 旦：女性正面形象。其中，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。 净：性格鲜明的男性配角。 丑：滑稽、幽默、机敏、活泼的人物，也有“文”
