《小学三年级语文上册s版教学总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文上册s版教学总结（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级语文上册s版教学总结时光飞逝,转眼间已做了一年的老师了,你有什么体会和感悟呢以下是小编整理了关于小学三年级语文上册s版教学总结，一起来看看吧！ 小学语文教学总结 本学期,我担任着四二班的语文教学工作,这是我第一次从事语文教学工作,也是第一次从事四年级的语文教学工作,而且面对的是新的教材(统编教材)。所以我只有依靠务实和拼搏来缩小与专业老师之间的差距，尽量在数量上减少误人子弟的情况。自始至终以认真、严谨、好学的教学态度从事教学工作，并认真完成学校教育教学工作计划。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作,再上新的台阶,现将本学期教学工作总结如下: 一、班级学生基本情况: 本班学生活
2、泼好动，书写差、学习习惯没有养成。如果想大面积提高教育教学质量，必须结合学生的诸多特点进行配套的学法指导。针对于思维灵活、好胜心强的特点,对症下药,采取严要求、多鼓励,多措并举,以促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。本班共有30名学生,期中有三分之一的学生是学困生,本学期我根据每位学生不同的情况进行因材施教。 二、具体措施如下 、认真备课,不打无准备之仗。 自入职2余年来，我一直秉承着对学生负责、对家长负责、对社会负责的理念,坚持上好每一节课。让学生在课堂中带着兴趣学习,甚至让学生在哈哈大笑中或莞尔一笑中掌握新知。因此,我在语文课堂教学中,力求做到让学
3、生变得活跃，让学生学得有滋有味,使学生在语文学习中享受学习的趣味,从而全方位发展学生的语文素养。 、教书重在育人。 针对本班学生知识积累薄弱的缺点,我在班里要求所有学生每天摘抄不少于300字的读书笔记，对于优秀的读书笔记进行适时的展评，给他们精神奖励，让他们感受到此项学习活动的乐趣,既收获了知识，又提升了在学生心目中的位置。 在平时的教学中,我也十分注重培养学生学习习惯和激发学生的学习兴趣。有了良好的学习习惯做保证,学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参与到学习活动中来,语文素养也就在不知不觉中得到进步。 3、课内课外皆是课堂。 学生的全面发展,不能只靠把握有限的书本知识就行了,还要在把握基础
4、知识的同时,对课本知识进行延伸,把课内课外知识有机的结合。班级所建立的图书角,大大提升了学生的阅读兴趣,每到课间总有大部分学生坐在教室津津有味地读书,十分欣慰。同时我也会利用书中学到的知识点让学生多多写话练笔，一学期过去,学生较开学前有了较大的进步。 同时,我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓励学生搜集自己知道的寓言故事,整理成册。搜集所喜欢的古诗,阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生把握了更多的课外知识,还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，促进了学生的全面发展。此外，留意各学科间的整合,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。 三、存在问题: 在教学中，
5、也存在一些不良因素,比如:学生积极性没有提高,在课堂上有时学生不能提出问题,独立思考能力较差;在教学方法上欠佳,还应从多方面去激发学生兴趣,导入课题应创新,对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中,我还应多花时间去制作一些课件,寻求新的教学理念,教学方法。同时,我对课程标准的指导思想缺乏深入研究,特别对落实课程标准措施不利,致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。学生的阅读和写作能力还有待于提高,特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广,回答问题抓不住要点。 四、今后努力的方向和打算: 1.进一步加强理论学习,深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2进一步明
6、确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。 3.教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究,通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。 总之，好的语文教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨学习方法，让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,我相信我在总结和反思之后,能将下学期的语文教学工作做得更好! 小学语文教学总结 一个学期的教育教学工作已经结束了,这学期，我对教学工作不敢怠慢,认真学习，深入研究教法,虚心向同伴学习，经过一个学期的努力，获取了点滴成绩。现将具体工作总结如下：
7、一、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节，备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好,倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料,力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显，学生易于接受。
8、二、激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。“兴趣是的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性,
9、开启学生学习之门。 2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中,构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的
10、课,课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 三、重视朗读、培养语感 、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 我班的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对学生规定每天早上必须大声朗读分钟，而且要能学普通话。经过这学期,他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 、选择美文，让学生感悟理解。
11、课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙,语言运用的精妙，思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一次日记,经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 五、作业设置合理、批改及时 在作业批改上,认真及时，力求做到全批全改，重
12、在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。 六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。 小学语文教学总结 这个学期，我担任九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心,以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下: 一、加强业务学习,努力提高
13、自身素质 在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、严格要求自己,严格遵守工作纪律 在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个预备共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范,从自己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。尽最大的努
14、力做到爱生如子。 三、强化常规,提高课堂教学效率 这个学期,我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点;在课堂上,能够运用多种教学方法，利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。 四、
15、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试,我所带的九年一、三班平时语文成绩相对其它平行班而言,还是有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。 我想针对以上情况,在下学期我要改进的措施有: 、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上; 、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力; 3、采取措施,加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念。 小学语文教学总结 光阴似箭,日月如梭。一个学期的学习生活即将画上句号。身为一名语文教师,我感触颇多,越来越感觉到书上仅有的知识远远不能满足学生那一双双求知若渴的眼睛，自己仅有的知识更是
