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1、教师个人工作计划四篇 时间一晃而过,我们的工作又迈入新的阶段，不妨坐下来好好写写工作计划吧。好的工作计划是什么样的呢?以下是整理的教师个人工作计划4篇,希望对大家有所帮助。从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划： 一、指导思想: 进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境
2、为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。二、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育,强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。 结合语文学科对学生进行德育教育。 三、具体措施1、抓好学生的常规教育。 配合班主任指导学生学习小学生守则小学生
3、日常行为规范一日常规等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。 3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”，“一帮一，一对红”,互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦
4、。.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。 5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。 6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就
5、是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 教师个人工作计划 篇 一、基本情况202X年,我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁,他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求与努力在
6、幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。 二、优势分析 1.我快乐,我充满童真一直以来,我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获，一种喜悦。2.我年轻,我充满希望 二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练,基本的英文也难不倒我。因
7、此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够,但因为我年轻,有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好。 三、弱势分析 “二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟，勤一定能补拙。 四、个人目标既然自己选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点: 参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 2.在一定的计算
8、机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。3在美术方面发挥自己的优势,培养幼儿。 .对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。 5通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师。 五、任务与措施 (一）构建自我管理机制,促进自我发展 第一阶段 目标：建立自我管理意识，激励自我发展措施： 1.以主人翁态度积极参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。2.围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。 3建立个人专业成长档案。 .积极参与园内各类评比活动。 第二阶段 目标:增强自我管理意识,注重自我发展 措施： 1继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一
9、步的提高。 .在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。 .经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 第三阶段 目标：发挥自我管理效能,完善自我发展 措施： 1.请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。 2运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标：创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。 措施： 1.注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主
10、探索的需要。 2创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。3.带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。 第二阶段 目标:创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。 措施： 根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料。 .在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。 第三阶段 目标:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为合格小公民的开展打好基础。措施: 1.在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。 2.教师以榜样影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯。 (三）家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探
11、索家园共育的有效途径。 措施: 1.通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求 2.定期召开家长学校、家长开放日活动,交流育儿经验第二阶段 目标:充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。 措施：1.充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。2.利用社区、广场开展各类亲子活动。 3.充分利用家园资源，丰富晨园小报。 第三阶段 目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。措施: 1围绕家长工作展开深入的研究。2.进入社区开展各种宣传、指导活动。 教师个人工作计划篇3 一、班级的基本情况 本班共有二十名幼儿,女孩五名,男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三
12、名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。 二、班级管理 要求老师们具有高度的责任心,大家各尽其责,分工协作,要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒,发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。 、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。 、制定孩子的每日生活情况记录表（如:大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等),让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具
13、体情况。 3、每周召开一次班会:对园里、班里的具体工作,大家共同商量,出谋划策,做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。三、保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生
14、活学习环境。 2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。 a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上,在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会端
15、送托盘,摆放好茶杯。、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。 c、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。、培养幼儿的自理能力:教幼儿学习摆放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。 、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。3、保证户外活动时间，注重活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。 4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如:吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。 6、坚持早、午、晚检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长，使其了解幼儿的病情。7、做好病、
